【题目】图是植物细胞的相关概念图，其中 A、B、C 表示结构，a、b 表示功能，①表示过程，下列叙述正确的是（ ）
A. A 表示细胞膜，B 表示叶绿体和线粒体
B. 细胞由①过程形成组织，不同的组织中的遗传物质各有不同
C. C 表示的细胞结构是细胞核，细胞分裂时直接一分为二
D. 与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统
【答案】D
【解析】
由图可知，细胞壁对应的a是保护和支持的作用；A是细胞膜，对应的b指有保护和控制物质进出的功能；B是细胞质，内含能量转换器；C是细胞核，是细胞的控制中心；①是细胞形成组织，表示分化过程。
解：A、A表示细胞膜，有保护和控制物质进出的作用；B 表示细胞质，植物细胞的细胞质内有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，可把光能转变成化学能；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，可把化学能转变为热能。A错误；
B、细胞分化形成不同的组织，所以细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果，细胞分化遗传物质不会发生改变，同种生物不同的组织中的遗传物质是相同的。B错误；
C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。C错误；
D、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统，D正确
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果乙的数量增加，最可能引起的变化是
A. 甲和丙数量减少B. 丙和丁数量减少
C. 甲和丁数量增加D. 丙和丁数量减少
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在载玻片的a处滴一滴质量分数5%生理食盐水，在c处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，b处为草履虫培养液，三者之间用培养液形成连桥，一段时间后，发现草履虫聚集到c处，该现象能够说明的问题是（ ）
A. 草履虫是真核生物
B. 每个细胞都能够独立完成生命活动
C. 草履虫受到刺激能够产生反射
D. 草履虫细胞质能够流动，加速草履虫与外界的物质交换
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）“魔术”的奥秘在于A．B烧杯中的液体，他们分别可能是______。
A．清水；清水 B．清水；10%盐水 C．10%盐水；10%盐水 D．10%盐水；清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水，CD两幅图哪一副能说明B图中的现象？_____。
（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，______（选填序号）是根吸收水分的主要部位。
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度______（大于或小于）根细胞液浓度。
（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( )
A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C. 当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D. 当光照强度大于n2时,该植物不再进行光合作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体心脏与血管结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血
B. 若血液由a向c流动，则该血管是主动脉
C. 若b处为输液时针刺入部位，那么应该在a点扎上胶皮管
D. 若c处血管内有瓣膜，则该血管内流动的是含氧丰富的血液
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