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【题目】宇航员将一些种子带上太空,让种子中的遗传物质发生改变,从而培育出新品种。对新品种与原品种差异的最准确表述是( )

A. 遗传 B. 可遗传的变异 C. 不遗传的变异 D. 变异

【答案】B

【解析】

变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。

宇航员将一些种子带上太空,让种子中的遗传物质发生改变,从而培育出新品种,这是遗传物质发生改变引起的变异,因此是可遗传的变异。但是这种变异不一定对原品种的生长繁殖是有利的。所以,对新品种与原品种差异的最准确表述是“可遗传的变异”。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)血液呈现红色,是因为红细胞富含血红蛋白,其特性是:在氧含量最高的地方,易与氧_________;在含氧量低的地方,易与氧________

(2)________是呼吸系统的主要器官,是________的场所,它位于_________内.

(3)人体呼吸过程中,与吸入的气体相比,突出的变化是:呼出的气体中________增加了,而________减少了.

(4)通过呼吸获得的氧,最后经血液循环运输到全身各处的组织细胞里.人体细胞中利用氧分解有机物的结构是________

(5)人体的生命活动主要受到________的调节,同时也受到________的影响.由于有它们的共同作用,使得人体成为一个统一的整体.

(6)人体排尿,不仅起到排出________的作用,而且对调节体内的________平衡,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要的作用.

(7)神经系统的结构和功能的基本单位是_________;神经调节的基本方式是________,它是通过________结构来完成的.

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【题目】玉米出现白化苗是

A. 不利变异,可遗传 B. 有利变异,不可遗传

C. 有利变异,可遗传 D. 不利变异,不可遗传

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【题目】动物的运动依赖于哪些结构?__________

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【题目】以下叙述中,不符合达尔文自然选择性说的是( )

A. 野狼多的地方,鹿的奔跑速度都比较快,这是长期自然选择的结果

B. 害虫的抗药性是农药对害虫的定向变异选择的结果

C. 不同环境中的蝗虫体色不同,是长期自然选择的结果

D. 人们能把原鸡培养成产蛋量高的家鸡,利用的是生物的遗传和变异

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【题目】小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间,小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候,发现袋内很热。这主要是因为( )

A. 杨树叶蒸腾作用释放了热量

B. 杨树叶光合作用产生了热量

C. 杨树叶呼吸作用释放了热量

D. 杨树叶中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量

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【题目】李欣经常偏食,结果刷牙经常出血。这是由于他体内缺乏(  )

A. 维生素DB. 维生素C

C. 维生素B1D. 维生素A

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【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠妇的。请完成实验探究

(1)请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设。

提出问题:鼠妇适宜生活在阴暗还是有光照的环境中?

作出假设________________________________________________________

(2)做这个探究实验所用鼠妇数量最好是_____

A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上

(3)在设计该实验时,我们应该设置多组对照实验分别对相应的问题进行探究,除上述问题之外,如果我们再探究:鼠妇适宜生活在干燥还是潮湿的环境中?控制的变量是:___________________________。有效控制变量,让实验能形成鲜明的__________,让实验结论更具科学性。

(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?__________________

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【题目】下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题。

试管号码

A

B

C

D

E

加入物质

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、盐酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

温度

37 ℃

37 ℃

37 ℃

100 ℃

0 ℃

时间

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

加入碘液后的现象

变蓝

不变蓝

变蓝

变蓝

变蓝

(1)若以A和B为一组实验,则实验目的是探究_______________

(2)若以B和C为一组实验,则实验目的是探究______________对唾液淀粉酶的影响。

(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究_______对唾液淀粉酶的影响。

(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有_____________,可以消化________

(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?_______________

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