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【题目】地衣是真菌和藻类__在一起而形成的.藻类通过光合作用为真菌提供__,真菌可以供给藻类____

【答案】 共生 有机物 无机盐

【解析】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的,藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物,为真菌提供有机物,真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳,能为藻类提供水、无机盐,这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生,当两者分开时,真菌得不到有机物无法生存,而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良,因此它们都不能独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】枯叶蝶的形态和体色酷似枯叶,伪装的本领十分高强.这种行为属于(  )

A. 取食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社会行为

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【题目】家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为,按照其学习行为由简单到复杂的程度排顺序,正确的是( )

A. 草履虫→蚯蚓→青蛙→鲫鱼→家鸽

B. 草履虫→蚯蚓→鲫鱼→青蛙→家鸽

C. 草履虫→青蛙→蚯蚓→鲫鱼→家鸽

D. 草履虫→鲫鱼→青蛙→蚯蚓→家鸽

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【题目】科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交,培育出了抗萎黄病的大豆的新品种,这一成就的取得,充分利用了(  )

A. 基因的多样性 B. 生物物种的多样性

C. 生物特征的多样性 D. 生态环境的多样性

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【题目】裸子植物与被子植物相比(  )

A. 生殖器官没有花、果实、种子

B. 只有根、茎、叶等器官

C. 种子是裸露的

D. 没有胚乳

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【题目】俗语说:“螳螂捕蝉,黄雀在后”,蝉以树汁为食.下列各项能表达正确(  )

A. 树汁→蝉→螳螂→黄雀 B. 树→蝉→螳螂

C. 树汁→蝉→黄雀→细菌 D. 土壤→蝉→螳螂→黄雀

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【题目】某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是(  )

A. 纸盒底部都铺细湿土

B. 纸盒上面全部用纸板盖住

C. 纸盒底部都铺细干土

D. 10只鼠妇太多了,改成2只

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【题目】亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是(

A.生殖细胞携带亲代性状B.生殖细胞携带亲代基因

C.亲子代长期生活在一起D.父母所有性状遗传子代

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【题目】生物圈是所有生物的家园,它的范围包括(  )

A. 大气圈下层 水圈 岩石圈

B. 大气圈 水圈 岩石圈

C. 大气圈下层 整个水圈 岩石圈上层

D. 大气圈下层 水圈上层 岩石圈

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