精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了( )
A.生物数量的多样性
B.生物种类的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
【答案】分析:此题考查的知识点是生物多样性的价值.解答时可以从生物多样性的意义方面来分析.
解答:解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了生物基因的多样性.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?三明)野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了


  1. A.
    生物数量的多样性
  2. B.
    生物种类的多样性
  3. C.
    基因的多样性
  4. D.
    生态系统的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:福建 题型:单选题

野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了(  )
A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性
C.基因的多样性D.生态系统的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2008年福建省三明市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

野猪和家猪杂交培育出瘦肉型优良品种,这是利用了( )
A.生物数量的多样性
B.生物种类的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性

查看答案和解析>>

同步练习册答案