A. | 图中包含有三条食物链 | B. | 它能表示一个小型生态系统 | ||
C. | 其中的①是生产者 | D. | ②中的能量直接来源于阳光 |
分析 生态系统由非生物部分和生物部分组成,非生物部分包括阳光、空气和水,等等;生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的①是植物,属于生产者;②、③是动物,属于消费者;④是微生物,属于分解者.
解答 解:A、生物链描述的是生产者和消费者之间的关系.图中只有①→②→③一条食物链.A错误;
B、生态系统包括非生物因素和生物因素,生物因素包括生产者、分解者和消费者.图中的①是生产者,②③是消费者,④是分解者,阳光是非生物成分.因此它能表示一个小型生态系统.B正确;
C、①是绿色植物,能够通过光合作用制作有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者.C正确;
D、②是动物它的能量通过取食来自于①生产者.D错误.
故选BC
点评 解答此题的关键是明确生态系统的组成以及各成分的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻,利用了基因的多样性 | |
B. | 水稻加工成的大米主要成分是淀粉,淀粉的起始消化场所是口腔 | |
C. | 能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”--青蛙的发育方式属于变态发育 | |
D. | 一粒水稻就是一个种子,它是由胚珠发育而成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是最大的生态系统 | |
B. | 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素 | |
C. | 峨眉山上的所有生物可以看做一个生态系统 | |
D. | “螳螂捕蝉黄雀在后”反映了影响生物的生物因素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻 霉菌 甲流病毒 | B. | 草履虫 醋酸杆菌 衣藻 | ||
C. | 马尾松 乳酸菌 流感病毒 | D. | 变形虫 枯草杆菌 乙肝病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身高突增 | B. | 性器官发育成熟 | ||
C. | 心肺功能增强 | D. | 神经系统兴奋性增强 |
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