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如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为______,②过程使细胞在______上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的______.
(2)A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋.
(3)人体的结构层次可概括为______.
(4)能观察到染色体变化的过程为______,怎样才能观察到染色体?______.
【答案】分析:此题考查的知识点是细胞分裂和细胞分化、组织的功能、人体的结构层次、细胞分裂过程中染色体的变化,识图、分析、据此解答.细胞分裂是指细胞的一分为二,细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中,细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现.细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果.细胞的分化使个体形成不同的组织,器官,系统.也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多,而细胞的分化才能使细胞形成一个个体.
解答:解:(1)、此图为细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是由一个受精卵发育来的,①表示细胞分裂的过程,细胞分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,经过②细胞的分化形成了不同的组织,人体的主要组织有B上皮组织、C肌肉组织、结缔组织、a神经组织等.
(2)人体的组织各具有一定的功能,如神经组织,具有接受刺激,产生和传导兴奋的作用,神经组织由细胞体和突起组成,因此A能产生和传导兴奋.
(3)人体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→系统→人体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.
(4)细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,细胞核分裂时,染色体要进行复制,染色体的变化最明显.因此能观察到染色体变化的过程为①细胞分裂.可以将正在分裂的细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察.借助显微镜来观察到染色体.
故答案为:
(1)细胞分裂;细胞分化;组织;
(2)A;
(3)细胞→组织→器官→系统→人体;
(4)①;将正在分裂的细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察.
点评:只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答,正确识图是做好该题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?丰都县)如图为植物细胞模式图,根据图,回答以下问题:
(1)基因是决定生物性状的DNA片段,它主要存在于
DNA
DNA
中.细胞核分裂时,
染色体
染色体
变化最明显.
(2)细胞内进行光合作用、制造有机物的“加工厂”是
叶绿体
叶绿体

(3)与人的口腔上皮细胞相比,此图特有的结构是(数字表示)
①③⑥
①③⑥

(4)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于
呼吸作用
呼吸作用
作用所释放的能量;这一过程发生在
线粒体
线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞和神经细胞三种细胞结构的异同,两个圆的重合区域为相同点.则图中B区和C区分别含有下列①~⑤所示的哪些细胞结构(  )
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤大液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为
细胞分裂
细胞分裂
,②过程使细胞在
细胞分化
细胞分化
上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的
组织
组织

(2)A、B、C三种细胞中
A
A
能产生和传导兴奋.
(3)人体的结构层次可概括为
细胞→组织→器官→系统→人体
细胞→组织→器官→系统→人体

(4)能观察到染色体变化的过程为
,怎样才能观察到染色体?
将正在分裂的细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察.
将正在分裂的细胞用碱性染料染色后,放在显微镜下观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为______,②过程使细胞在______上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的______.
(2)A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋.
(3)人体的结构层次可概括为______.
(4)能观察到染色体变化的过程为______,怎样才能观察到染色体?______.

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