培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 2.4% | 0 |
分析 (1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)实验甲和乙对照,唯一不同的变量是水分,甲潮湿(含一定水分)种子萌发,乙干燥缺水种子不萌发,因此通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分.
(2)实验甲与实验乙作对照,变量是温度,故丁组种子不萌发的主要环境因素是温度.
(3)由于甲和丙两组中含有唯一的变量是光,因而,此组实验是为了探究光对种子萌发的影响.其结论是:
种子的萌发不需要光照;
(4)培养皿放入一定数量种子,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性,排除偶然性,增强实验的准确性.
(5)种子萌发的条件有自身条件和环境条件;自身条件是指种子的胚是完整的、活的,并且已过休眠期.环境条件是指适宜的温度、充足的空气和一定的水分;甲组有4粒种子在满足了环境条件的情况下仍然没有萌发,说明该粒种子可能胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期.
故答案为:(1)种子萌发需要一定的水分;
(2)温度;
(3)光照;种子的萌发不需要光照;
(4)减少误差;
(5)该种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期.
点评 注意对照实验的变量的惟一性及读表能力的训练.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草、食草昆虫都属于生产者 | |
B. | 该图可以代表一个生态系统 | |
C. | 能量是沿着食物链(网)逐级传递的 | |
D. | 图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体生命活动主要受神经系统的调节,也要受激素调节的影响 | |
B. | 神经调节的基本方式是反射 | |
C. | 听觉最终形成的部位是大脑皮层的一定区域 | |
D. | 不论动物、植物还是微生物,都有反射活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用杀虫剂之后,抗药性弱的个体被淘汰 | |
B. | 使用杀虫剂之前,害虫存在过度繁殖的倾向 | |
C. | 使用杀虫剂之后,害虫产生抗药性强的变异 | |
D. | 害虫通过生存斗争实现了自然选择 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性和女性的主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢 | |
B. | 人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟 | |
C. | 胎儿与母体进行物质交换主要是通过脐带完成的 | |
D. | 在青春期前人体生殖器官发育几乎处于停滞状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ④②①③⑤ | C. | ④①②③⑤ | D. | ④③①②⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统上进行保护 | |
C. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
D. | 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 |
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