下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时,第一天绘制的根尖各段长度图,请你预测生长最快的一段是
A.①B.②
C.③D.④
C
【解析】
试题分析:A、①根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能.
B、②分生区,具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.能不断分裂产生新细胞.
C、③伸长区,位于分生区稍上的部分,伸长区细胞开始伸长,是根部向前推进的主要区域,是根生长最快的部分.
D、④成熟区,也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管.导管具有运输作用. 表皮密生的绒毛即根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了,而分生区的细胞主要功能的是分裂,只会使细胞的数目增加,伸长区的细胞长长,让根部变长!
考点:本题考查探究根的什么部位生长最快.
科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题
下图是桃花发育成果实的过程,请据图回答:
(1)图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成 。
(2)图中②和④构成果实,②是由 (填名称)发育而来的。
(3)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜。他想在现有的一些桃树上能够结出特别大又甜的果实,应采用的方法是 。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习一 单项选择能力(解析版) 题型:选择题
下列选项中不属于生物防治的是( )
A.利用苏云金杆菌防治棉铃虫 B.利用白僵菌防治松毛虫
C.用黏蝇纸捕捉苍蝇 D.瓢虫捕食蚜虫
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中学业水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
某学校在组织教职员工体检时,发现有4名教职员工分别患有肺结核、痢疾、甲型流感、急性阑尾炎等疾病,那么与他们共同工作、生活的人不可能被传染的疾病是
A.痢疾B.甲型流感
C.肺结核D.急性阑尾炎
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中学业水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下图的描述错误的是
A.a部分主要由蛋白质和DNA组成
B.科学实验证明,a是主要的遗传物质
C.b分子上有许多基因,这些基因分别控制着不同的生物性状
D.b部分是DNA,其上有特定遗传效应的片段——基因
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章4 激素调节(解析版) 题型:选择题
下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是( )。
A.糖尿病和坏血病
B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症
D.巨人症和大脖子病
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章3 神经调节的基本方式(解析版) 题型:探究题
根据下面同学设计的“测定反应速度”实验步骤。回答下列问题。
(1)提出的问题是______________?
(2)针对问题,你作出的假设是____________________________。
(3)某同学制定并实施计划:
①测量方法是两人分组完成。②用仅是长度不同(一把长15 cm,一把长30 cm)的两把同类型尺子测试。③在所有的测量中,受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。⑤用长的和短的尺子各测5次,将数据填入下表并计算平均值。
| 尺长15 cm | 尺长30 cm |
第1次 | 12 | 15 |
第2次 | 11 | 13 |
第3次 | 10 | 9 |
第4次 | 10 | 12 |
第5次 | 9 | 10 |
平均值 | 10.4 | 11.6 |
(4)分析实验结果,你得出的结论是___________________________________________
________________________________________________________________________。
讨论:
(1)该同学用每把尺子测5次的目的________。
(2)用长度不同尺子的原因是________。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章1 人体对外界环境的感知(解析版) 题型:选择题
下列关于嗅觉形成的叙述中,正确的是( )。
A.嗅觉是在有味道的气体进入鼻腔时形成的
B.嗅觉是在嗅神经传递冲动的过程中形成的
C.嗅觉是在嗅黏膜上的嗅细胞受刺激时形成的
D.嗅觉是在兴奋传到大脑皮层时形成的
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年内蒙古初三3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( )
A.体表有外骨骼
B.身体分节,有足和翅膀
C.有三个单眼,有感光作用
D.具有适于陆进行呼吸的气门和气管
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