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为了探究种子萌发的外部条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案.
(一)[方法步骤]
(1)在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.
(2)在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作.
      1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶



拧上瓶盖洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖倒入较多的清水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖
置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内(温度1℃-4℃)
(二)[实验结果预测]
一段时间后,只有
 
号瓶中的种子会萌发成幼苗,而其他瓶中的种子不会萌发.
(三)[部分实验结果的分析与结论]
(1)根据
 
 
号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气.
(2)根据2号瓶和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:对照性的探究实验应注意变量的惟一性.在实验中只有2号瓶中的种子萌发,说明2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度,故2号瓶起对照的作用.而1、3、4分别缺少种子萌发需要的水分、空气和温度.因此1、3、4号瓶中的种子不会萌发.
解答:解:(二)实验结果预测:本实验有三组对照试验,分别是1和2(变量是水)、2与4(变量是温度)、2和3(变量是空气);而1号瓶缺少种子萌发需要的水分;3号瓶缺少种子萌发需要的空气;4号温度低,2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度,能够萌发;1、3、4号瓶中的种子缺少种子萌发的条件不会萌发.
(三)[部分实验结果的分析与结论](1)通过对比知道种子萌发需要:适量的水分、适宜的温度、充足的空气.2和3有惟一变量--空气,3号因被水淹没得不到充足的空气,所以不能萌发,通过对照可得种子萌发要有充足的空气.
(2)2与4惟一变量是温度,通过对照可得种子萌发的外界条件必须有适宜的温度,可以说明种子萌发时需要适宜的温度.
故答案为:(二) 2
(三)(1)2,3
(2)适宜的温度
点评:本题考查学生对种子萌发需要的外界条件的探究过程的掌握情况.考查学生的科学探究的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花示意图
(1)填出各部分名称:
[1]
 
,[2]
 
,[3]
 
,[4]
 
,[5]
 

[6]
 
,[7]
 
,[8]
 
,[9]
 
,[10]
 

(2)花朵开放之前对花的内部结构起保护作用的是[
 
]
 

(3)桃花花瓣的
 
 
,蜜腺产生的
 
可以吸引昆虫,帮助传粉,所以它应属于
 
媒花.
(4)一朵花中最重要的结构是
 
 
,这是因为
 

(5)中有一个
 
细胞和
 
个极核,它们分别与一个精子融合,前者形成
 
,后者形成
 
.这是
 
特有的
 
现象.
(6)受精后[
 
]
 
发育成种子,[
 
]
 
发育成果实
(7)无籽西瓜的果实中没有种子,是因为[
 
]
 
未完成正常发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答
(1)可以用来调节光线强弱的结构有[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)[
 
]
 
转动时,可使镜筒在很小范围内升降.
(3)当调节[4]
 
使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着[
 
]
 
,以免碰到玻片标本.
(4)取显微镜时,握镜的部位是[
 
]
 

(5)能够使标本放大到一定倍数的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与鱼的体型最相似的图形是(  )
A、三角形B、椭圆
C、长方形D、菱形

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生命起源的化学进化过程中,不在原始海洋形成的是(  )
A、有机小分子物质
B、有机大分子物质
C、独立的体系
D、原始生命

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察人血永久涂片时,视野中最多的是(  )
A、红细胞B、白细胞
C、血小板D、白细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们见过蝉蜕(图1)吗?蝉蜕是蝉蜕下的“皮”.在学习了“昆虫的生长与发育”内容后,小宇同学对蝉的发育方式产生了兴趣.为了探究这个课题,他先研究了春蚕和蝗虫的发育方式.请根据所学知识回答问题:

(1)对比图2与图3,春蚕的生活史有[
 
]
 
这个时期,而蝗虫没有;蝗虫的发育方式属于
 
发育,而春蚕的发育方式为
 
发育.与春蚕发育方式一致的昆虫还有
 
 

(2)小宇发现,蝉蜕与蝉的成虫有相似性,可以想见蝉的幼虫与成虫有相似性.进一步阅读文献发现,蝉的生长发育经历了三个时期,因此可以推断蝉的发育方式与
 
(蝗虫/春蚕)一致,蝉的幼虫类似于蝗虫的
 
时期.
(3)那么蝉蜕到底是蝉的什么结构呢?小宇发现,自然界中很多生物都有蜕皮现象,比如春蚕.春蚕蜕下的“皮”实际是它的
 
,因为蚕内部没有支撑结构,需靠它支撑身体.小宇推断蝉蜕也是这种结构.蛇也有蜕皮现象,经过思考小宇认为蛇蜕下的“皮”与春蚕蜕下的“皮”在结构上
 
(一致/不一致).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一结构是进行物质交换的场所(  )
A、动脉B、静脉
C、毛细血管D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

不能体现生物对环境影响的是(  )
A、生态园中空气清新
B、单细胞生物大量繁殖形成赤潮
C、秋天木棉树落叶
D、冬天青蛙钻进泥土里冬眠

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同步练习册答案