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    【题目】探索光合作用的产物实验，正确的顺序是（ ）

    ①将植物在黑暗处放上一昼夜 ②将处理的叶片在酒精中水浴加热 ③观察叶片各部分的颜色有何不同 ④将叶片的一部分遮光处理 ⑤将水浴后的叶片清洗2次再滴加碘液

    ⑥在光照放置3至4小时

    A.①⑤②⑥④③B.①④⑥②⑤③

    C.⑥①④②⑤③D.⑤②①⑥④③

    【答案】B

    【解析】

    《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。酒精溶解叶片中的叶绿素。

    《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①将植物在黑暗处放上一昼夜、④将叶片的一部分遮光处理、⑥在光照下放置3至4小时、②将处理的叶片在酒精中水浴加热、⑤将水浴后的叶片清洗2次再滴加碘液、③观察叶片各部分的颜色有何不同。因此探索光合作用的产物实验，正确的顺序①④⑥②⑤③。

    练习册系列答案
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    【题目】炸麻花要用到面粉和豆油，它们分别来自（　　）

    A.小麦的子叶、大豆的子叶B.小麦的胚乳、大豆的子叶

    C.小麦的子叶、大豆的胚乳D.小麦的胚乳、大豆的胚乳

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    【题目】阅读下列资料，回答问题：

    2019年美国多州爆发麻疹，麻疹感染者数量攀升至25年来的最高水平，主要原因是错误信息导致父母反对对疫苗接种。洛杉矶两所大学就有900多名师生被要求回家或接受检疫观察。美国疾病预防控制中心建议，为一岁以上的所有人群提供疫苗，但曾经患有该疾病的人除外。因为曾经患有麻疹的人自身会产生免疫。据世界卫生组织统计，未接种过疫苗的幼儿患麻疹的危险最高，由此看来，接种疫苗是多么重要！

    （1）麻疹病毒，从病毒的分类上看属于_____病毒，从传染病的角度看属于_____。麻疹具有_____和流行性的特点。

    （2）没患过麻疹且未接种过麻疹疫苗的幼儿属于传染病流行环节中的_____；材料中，将患病师生进行隔离属于预防传染病措施中的_____。

    （3）曾经患有麻疹的人会自身免疫，说明此人体内已具有对抗麻疹病毒的_____。从免疫的类型上看，这属于_____（选填“非特异性免疫”或“特异性免疫”），该免疫是由免疫器官和_____共同完成的。

    （4）我国有计划地给儿童接种包括某麻疹疫苗在内的多种安全有效的疫苗，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种做法简称为_____。从免疫的角度看，接种的疫苗属于_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】河南太行山猕猴国家级自然保护区属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境。

    （1）猕猴属于哺乳动物，具有_____、哺乳的特点，提高了后代的成活率。

    （2）猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，这表明猕猴具有_____行为。猴群在集体行动时，有“哨兵”站在高处放响。若发现异常情况，“哨兵”会发出尖锐的叫声，招唤同伴迅速转移。猕猴的叫声具有传递_____的作用。

    （3）据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、爬行类19种、植物2000余种等。这体现了生物多样性中的_____的多样性。

    （4）猕猴、野猪等野生动物属于生态系统组成成分中的_____，在维持生态平衡中起着重要的作用。我们应该爱护动物，保护它们的家园！

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方。小明同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：

    （1）提出问题：_______？

    （2）作出假设：_______。

    （3）实施方案：取方形铁盘，以铁盘的中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是______。在铁盘中央放入10只等大的黄粉虫，静置2分钟后，保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察记录两侧黄粉虫的个数，结果如下表：

    环境/数量

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    3只

    1只

    2只

    0只

    0只

    阴暗

    7只

    9只

    8只

    10只

    10只

    （4）分析结果，得出结论：实验过程中要先让黄粉虫静置2分钟，且保持环境安静的原因是_____。若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____值作为得出结论的依据。通过观察的结果得出的实验结论是_____。

    （5）如果铁盒中央只放两只黄粉虫，是否能得出准确结论？_____。为什么？_____。

    （6）深入探究：小明同学在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？他作出假设_____。

    （7）小明根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？______。

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    【题目】在遗传学研究中，果蝇是一种极好的实验材料，它体形小，饲养容易，繁殖力强。染色体数目少，其眼色、翅型、体色都有多种相对性状。请分析后填空：

    （l）在体色灰身的果蝇群中发现了一只体色异常的黑身果蝇，这种现象在生物学上叫______。

    （2）果蝇的体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只黑身雄性果蝇体细胞的染色体组成：____________。

    （3）生物社团的同学们用四只雄果蝇和四只雌果蝇做了如下四组杂交实验，并将观察到的子代果蝇性状记录在表中，若果绳的体色灰身（B）是显性，黑身（b）是隐性，请根据表中父、母与子代的性状，推导出父、母的基因型，并填入表中。

    组别

    父、母性状

    子代性状

    父母的基因型

    甲

    灰身×灰身

    全部灰身

    ___或___

    乙

    灰身×灰身

    部分灰身，部分黑身

    ________________

    丙

    灰身×黑身

    全部灰身

    _____________

    丁

    灰身×黑身

    部分灰身，部分黑身

    ____________

    （4）果蝇在发育过程中，需要经过不食不动的蛹期，其发育过程属于______。

    （5）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。同学们从培养瓶（有各种基因型和表现型果蝇）中随机选取了三只雄果蝇和三只雌果蝇，进行了如下三组杂交实验：

    甲：长翅×残翅→后代全部为长翅

    乙：残翅×残翅→后代全部为残翅

    丙：长翅×残翅→后代1/2长翅，1/2残翅

    根据以上杂交实验的结果，果蝇的长翅和残翅中，属于显性性状的是______。请利用孟德尔的遗传规律，说出你判断的理由__________________________________________________________________。

    （6）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35-37℃环境下，部分长翅果蝇的幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是基因和______共同作用的结果。

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    【题目】蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）

    A.成熟区（根毛区）

    B.分生区

    C.伸长区

    D.根冠

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    【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是( )

    A.有水，无水B.有空气，无水C.干燥，湿润D.有空气，无空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】夏江南同学给黎雨辰同学做膝跳反射的实验，黎雨辰同学的小腿应该_____地搭在另一条腿上，夏江南同学所敲击的部位是其膝盖下面的_____，如果成功，可以看到的现象是_____，这一反射发生的神经中枢位于_____。

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