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    连线题：请将下列动物与其主要运动器官及其主要生活环境连接起来．
    考点：动物的分类,动物的运动依赖于一定的结构
    专题：
    分析：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，据此答题．
    解答：解：青蛙依靠四肢在地面上行走或跳跃；昆虫靠分节的足或翅爬行、跳跃、飞翔等；马靠四肢在地面上行走；鹰运动方式有飞行和行走，飞行的主要运动器官是两翼，依靠后肢在地面上行走；草履虫是单细胞动物，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鱼终生生活在水中，用鳍游泳．
     故答案为：
    点评：动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物和蕨类植物的共同特征有（　　）
    A、都有多细胞生物体
    B、没有根、茎、叶的分化
    C、全部生活在阴湿环境中
    D、不依靠种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话．其病变部位是（　　）
    A、运动中枢B、语言中枢
    C、听觉中枢D、感觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有四种生物（以甲、乙、丙、丁表示）构成．条食物链．在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量，结果如图．请据图回答：
    （1）甲、乙、丙、丁之间通过
     
     的关系形成食物链，据能量流动逐级
     
    的特点分析，生产者为生物
     
    ，消费者有生物
     
    ，这条食物链可表示为
     
    ．
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的
     
    者可将农家肥所含有机物转化为
     
    ，供生产者再利用．
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的
     
    维持在相对稳定状态．如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙，则可能会破坏这种稳定状态，这说明生态系统的
     
    能力是有限的．
    （4）如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓．请回答问题：
    （1）在此实验中，你提出的问题是
     
    ；
    （2）你作出的假设是
     
    ；
    （3）你设计的实验操作步骤是：
    ①取两个广口瓶，分别编号A、B；
    ②
     
    ；
     
       
    ③然后进行观察．
    （4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了？
     
    ．
    （5）在此探究实验中，A瓶的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列应用实例与其相关的生物技术进行搭配，将选项的字母填在右侧对应的数字后面

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    明代《农政全书》中记载“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽…”自周末春秋时代起，到新中国成立之前的2600多年间，蝗灾就在中国发生过800余次，19世纪，一群飞蝗危害面积就达5800平方公里，高度超过1000米，总重量测算4400万吨；过境时遮天蔽日，太阳为之失色．

    （1）蝗虫是常见的昆虫，在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是具有
     
    ．
    （2）蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是
     
    ．
    （3）蝗虫呼吸时气体进出的通道是
     
    ，位于
     
    （填“头部”、“胸部和腹部”）．
    （4）下列哪种生物与蝗虫的特征最相近
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对自然界的物质循环都起重要作用的一组生物是（　　）
    A、真菌和病毒
    B、细菌和病毒
    C、细菌和真菌
    D、细菌、真菌和病毒

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