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一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”.他利用的是植物的
 
繁殖方式,其成活的关键是
 
考点:植物的扦插或嫁接
专题:
分析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,据此解答.
解答:解:嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一株单色的野生菊上即可.
嫁接时,被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活.
故答案为:
嫁接;接穗和砧木的形成层紧密结合.
点评:熟练掌握嫁接技术的应用以及优点,既能解答问题,也能应用于我们实际的生产生活.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示四种细胞从左到右分别是植物、动物、细菌、酵母菌的细胞,请据图回答:

(1)四种生物细胞中,含有细胞壁的有
 
,含有真正的细胞核的有
 
.(填图中字母).
(2)[
 
]
 
细胞中没有成形的细胞核,其度过不良环境的休眠体称作
 

(3)[
 
]
 
一细胞中有叶绿体,能进行光合作用,所以营养方式为自养.
(4)绝大多数微生物不能直接利用无机物制造有机物,必须以外界环境中现成的有机物为“食物”,营
 
生活或营
 
生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为③
 
、④
 
、⑤
 
三部分.
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对
 
、2对
 
,都着生在
 

(3)蝗虫就属于节肢动物中的
 
类,蝗虫体表外面包着坚硬的
 
,它不仅能保护身体,还能防止
 
,在蝗虫发育过程中有
 
现象,是因为
 
不能随着身体的长大而脱落.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落.请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落(  )
A、菌落小,表面光滑或者粘稠的
B、菌落大,呈绒毛状的
C、菌落小,呈青绿色
D、菌落大,呈絮状的

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科目:初中生物 来源: 题型:

“水是生命之源”.下列关于植物生长需要水的原因的叙述,错误的是(  )
A、植物的呼吸作用需要水
B、水是植物体的重要组成成分
C、无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收
D、植物体内水分充足,植株才能保持直立的姿态

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家对生活在澳大利亚沙漠中的一种哺乳动物大袋鼠进行观察,下面是观察所得到的资料和数据.
(1)在一年的不同季节里,捕捉大袋鼠并检测其体内组织的含水量,结果都是稳定在65%;
(2)在干燥的环境中饲养大袋鼠,并以干燥的麦子喂养,检查其体内组织的含水量,结果仍显示为65%;
(3)检测大袋鼠尿,发现尿中的尿素和盐的含量很高,其中尿素是人的4倍,盐是人的2倍左右.
根据上述资料和数据得出的结论中,不正确的是(  )
A、大袋鼠排出的尿液中,尿素的质量分数大于盐
B、摄入同样多的水分时,大袋鼠比人能排出更多的尿素和盐
C、大袋鼠产生这种浓缩的尿液,可以减少体内水分的散失
D、如果给大袋鼠喂食含水量高的饲料,则其尿液中盐和尿素的质量分数将减小

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答:

(1)在实验中B装置的作用是
 

(2)C处玻璃罩不能透光的原因是
 

(3)植物和动物均能进行呼吸作用,在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是
 
,进行呼吸作用的意义是
 

(4)实验后,拿开C玻璃罩,会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的
 
,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
 

(5)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列小实验的资料并回答问题
小刚为探究鱼鳍在游泳中的作用,进行了如下实验:选取了甲、乙、丙、丁四条相同的鲫鱼,放在同一个大小适应的鱼缸内,用小木板只固定甲的尾鳍,用纱布只捆扎乙的背鳍,用纱布只捆扎丙的胸鳍和腹鳍,其他鳍成自然状态,对丁不做任何处理.
(1)鲫鱼属于
 
动物(选填“无脊椎或脊椎”),因为它的体内有
 

(2)该实验中的变量是
 
;设置丁的目的是
 

(3)鲫鱼的身体呈梭形,其意义是
 

(4)把甲放入水中,鱼不能保持前进的方向,而且游泳速度减慢.由此我们可以推断:尾鳍的作用是
 
可以产生前进的动力,同时还可以鱼运动的
 

(5)实验中发现,把乙、丙放入水中,鲫鱼左右摇摆,失去平衡而侧翻,这说明胸鳍、腹鳍和背鳍的主要作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某一植物的一段枝条、枝芽(纵切)、种子结构(纵剖)示意图,据图分析回答:
(1)图甲是的结构[1]
 
是由图乙中的[
 
]
 
发育来的,也是由图丙中的[
 
]
 
发育来的.
(2)图甲中的结构[2]
 
是由图乙中的[
 
]
 
发育来的,也是由图丙中的[
 
]
 
发育来的.
(3)图乙中的[4]的作用是
 

(4)如将图甲中的[3]
 
取下纵剖,其纵剖面应与图
 
相似.

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