【题目】园林工人在移栽树苗后。常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是( )
A.增加土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度
C.提高呼吸作用的效率 D.增加光合作用的强度
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在两个密闭的钟罩内各放入一只鼠,保证供给鼠足够的食物和饮水,另在A罩内放一盆绿色植物。据图回答问题:
(1)如果将此装置放在阳光下____钟罩内的白鼠活的时间更长?原因是_________。
(2)如果将此装置放在黑暗处,___钟罩内的小白鼠活先死掉,原因是________。
(3)由此得到的启发:家里栽培较多的盆景花卉,夜晚适于放在卧室内吗?答:___。请分析一下原因:____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中生物之间的食物关系.据图回答。
(1)该生态系统共有几条____食物链,其中最短的一条食物链是________________。
(2)猫头鹰和蛇的关系是 _____________。
(3)从生态系统的成分看,图中的动物可统称为__________,其生命活动所需能量最终来源于___________。
(4)若某种原因导致该生态系统中青蛙的数量大增;在短时间内,蝗虫的数量会减少,蛇的数量会增多,随后,青蛙的数量会减少,这表明生态系统具有一定的_________能力。
(5)作为一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是___________和________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】苔藓植物生活在阴暗潮湿的环境中,但在工业污染严重城区内的阴湿地带却不容易找到苔藓,这是因为( )
A. 苔藓不适应人类的生存环境
B. 苔藓极易吸收有害物质而死亡
C. 城市内的环境比山林干旱
D. 城市内树木少,阳光直射的地方太多,苔藓不容易生存
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂 蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:结论是:
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
(3)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是( )
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
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