精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据下列依据把以下植物类群进行分类,将字母填写到横线上.
A.藻类植物  B.苔藓植物  C.蕨类植物  D.裸子植物    E.被子植物
(1)依据是否开花:有花植物______.无花植物______.
(2)依据生殖特点:孢子植物______.种子植物______.
(3)依据生活环境:水生植物______.陆生植物______.
【答案】分析:对植物进行归类,可有多种方法,归类的依据不同,植物的类别也不同.
解答:解:(1)花为被子植物特有的,具有花是被子植物与其它植物的主要区别之一,因此被子植物被称为“有花植物”,裸子植物的孢子叶球不是花;依据是否开花,植物分为有花植物:E被子植物,无花植物:A藻类植物、B苔藓植物、C蕨类植物、D裸子植物. 
(2)A藻类植物、B苔藓植物、C蕨类植物依靠孢子繁殖后代,是孢子植物;D裸子植物、E被子植物依靠种子繁殖后代,是种子植物.
(3)藻类植物大都生活在水中,没有根茎叶的分化,苔藓植物和蕨类植物大都生活在潮湿的陆地环境中,裸子植物和被子植物能够生活在干旱的陆地环境中;因此依据生活环境可将藻类植物归为水生植物,其它的植物归为陆生植物.
故答案为:(1)E;A、B、C、D
(2)A、B、C;D、E
(3)A;B、C、D、E
点评:生物归类的依据可有很多,但科学的分类依据是形态结构和生理功能等方面的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?宁化县质检)生物特征是识别生物的重要依据.请根据下列对有关生物特征的描述,用线条连接相对应的生物种类.
植物体不开花结果,没有根、茎、叶的分化;                  家兔
水中生活,体表被有鳞片,用鳍游泳,靠鳃呼吸;              病毒
寄生生活,没有细胞结构,由蛋白质和遗传物质组成;          鲤鱼
胎生,哺乳,体表被毛,体温恒定;                          海带.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列依据把以下植物类群进行分类,将字母填写到横线上.
A.藻类植物  B.苔藓植物  C.蕨类植物  D.裸子植物    E.被子植物
(1)依据是否开花:有花植物
E
E
.无花植物
A、B、C、D
A、B、C、D

(2)依据生殖特点:孢子植物
A、B、C
A、B、C
.种子植物
D、E
D、E

(3)依据生活环境:水生植物
A
A
.陆生植物
B、C、D、E
B、C、D、E

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系.
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物
 
将成为优势种.要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是
 

(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好.如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确.
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等.
方法步骤:
第一步:将长势相同的
 
幼苗平均分为A、B两组.
第二步:
 

第三步:
 

结果预期和结论:
 

(3)生命系统普遍存在着反馈现象.请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型.(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系.
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物________将成为优势种.要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是________.
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好.如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确.
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等.
方法步骤:
第一步:将长势相同的________幼苗平均分为A、B两组.
第二步:________.
第三步:________.
结果预期和结论:________.
(3)生命系统普遍存在着反馈现象.请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型.(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫).

查看答案和解析>>

同步练习册答案