【题目】图中的箭头表示不同物质的运动方向,其中a、b可通过气孔进出叶片,c、d可通过叶柄进出叶片.下列判断正确的是( )
A.在光照下,叶片进行光合作用时,c通过导管运输,d通过筛管运输
B.在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,d表示二氧化碳
C.在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和d都表示水
D.在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物
【答案】A
【解析】解:A.绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,叫做绿色植物的光合作用,在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳由气孔进入,b表示氧气,由气孔释放出来,c通过导管运输,d通过筛管运输.正确.
B.细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程叫呼吸作用,在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,b才表示二氧化碳,d表示能量.故该选项错误.
C.植物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程,叫做植物的蒸腾作用,在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和b都表示水,故该选项错误.
D.解释同A,所以,在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物的说法错误.
故选:A
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定.其结果见下表:
生物种类 | 消化道内食物 | 千克体重汞相对含量 | |
A | 鲇鱼 | 小鱼 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
(l)根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)__________________
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是___.而当小球藻爆发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡.这些死亡的生物在___的分解作用下.导致更多生物缺氧或中毒死亡.
(3)研究表明.甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞.环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它能沿着食物链传递,进行___,最终给人类带来严重的危害.
(4)日常使用的电池不少种类含有汞,对此我们应该怎么办?___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是心脏解剖结构示意图,请据图回答问题:
(1)心脏四个腔中,心脏壁最厚的是[B] , 与它相连的血管是[③] .
(2)肺循环的起始部位是[D] , 终止部位是[A] .
(3)血液流经体循环后,由血管变成血.(填“动脉”或“静脉”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置,每个罐头瓶中均放有相同的干燥种子10粒,并提供相应的环境条件,请据图分析并回答下列问题:
(1)如果探究“种子萌发需要一定的水分”,应选择[]号[]号瓶形成对照实验.
(2)[2]号[3]号瓶形成对照实验,得出的结论是 .
(3)[1]号[4]号瓶能否形成对照实验(填“能”或“不能”).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势,该曲线能表示( )
A.血液流经脑部组织时氧气浓度的变化
B.血液流经小肠时葡萄糖浓度的变化
C.血液流经肺部时二氧化碳浓度的变化
D.血液流经肾小球时无机盐浓度的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于 37℃温水中 10 分钟,以下说法正确的是( )
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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