分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.图中,1是气管,2是肺,3是气囊.
解答 解:(1)结合图示可知,1是气管,2是肺,3是气囊.其中1气管是外界气体进入体内的通道.
(2)、(3)鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,可以供给家鸽充足的氧气,大大提高了气体交换的效率,有利于家鸽的飞行生活.由此可见:肺是气体交换的场所,气囊不可以进行气体交换.
(4)鸟类有3气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
故答案为:
(1)[1]气管
(2)[2]肺
(3)氧气;两
(4)[3]气囊;辅助呼吸
点评 鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个馒头、一杯可乐 | |
B. | 一个鸡蛋、一杯开水 | |
C. | 两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 | |
D. | 一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁、一碟小菜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从盖玻片的一侧滴水,从另一侧用吸水纸引流 | |
B. | 将盖玻片揭开重新盖上 | |
C. | 把已制成的装片丢弃,重新制作 | |
D. | 用铅笔的一端垂直重重敲打盖玻片 |
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