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    对于预脊髓灰质炎，应该重点采用的预防措施是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、随便选三种措施中的一种都可以
    考点：传染病的预防措施,计划免疫及其意义
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．
    解答：解：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．
    传染源：能够散播病原体的人或动物．
    传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．
    易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
    预防脊髓灰质炎最适宜的方法是给儿童口服糖丸，这属于保护易感人群．
    故选：C
    点评：解答此题的关键是明确传染病的预防措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在“探究温度对霉菌生活的影响”的实验中，实验的变量是（　　）
    A、水分B、温度C、光线D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “西湖春色归，春水绿于染”中的绿指的是（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、藻类植物D、裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物的生殖特征是（　　）
    A、体外受精、胎生
    B、体内受精、胎生
    C、体外受精、卵生
    D、体内受精、卵生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
     
    ，鸡产生的这种免疫是
     
    免疫．
    （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？
     
    为什么？
     
    ．
    （3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的
     
    ．
    （4）A实验中的鸡在实验中的作用是
     
    ．
    （5）带病毒的鸡对健康的人来说是
     
    ，健康人是可称为
     
    ，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将植物的类群及特征填到表格中（填序号和字母）
    植物名称类群特征
    地钱
    海带
    白菜
    银杏
    桫椤
    （1）藻类植物
    （2）蕨类植物
    （3）裸子植物
    （4）被子植物
    （5）苔藓植物
    A 种类最多、具有真正的花和果实
    B没有根、茎、叶的分化
    C有根、茎、叶的分化，但不产生种子，用孢子繁殖
    D用种子繁殖、种子外没有果皮包被
    E 有茎和叶的分化、没有真正的根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的生殖由生殖系统来完成，包括：男性生殖系统：输精管功能是，主要的性器官是
     
    ，功能是
     
    ，分泌
     
    ．女性生殖系统：输卵管功能是
     
    、子宫功能是
     
    ，阴道的功能是
     
    ，
     
    等，主要的性器官是
     
    ，功能是
     
    ，并分泌
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经细胞的结构中不包括（　　）
    A、细胞体B、神经末梢
    C、突起D、鞘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上出现最早的细胞生命形式是
     
    ．

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