【题目】下列对各种生物间的关系描述正确的是( )
A. 小丑鱼和海葵属于种内互助关系 B. 田间的杂草和庄稼是寄生关系
C. 蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐树是捕食关系 D. 繁殖季节,雄鹿之间的角斗属于种内斗争
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)A细胞通过______形成B。B通过_____形成C。
(2)不同的组织按照一定次序排列在一起,完成一定的功能,即_______________。
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[ ]_____________。
(4)人体的牙齿、食道、胃、肠、肝等在人体内以一定的顺序组合在一起构成了人体的_______________。
(5)小梅学习了植物的结构层次知识后,从市场买回几个橘子进行观察、研究。她知道橘子植株是由六大器官构成的,其中花果实种子与其生殖有关,合称为_____________。她将橘子剩去皮后,看到的白色网状筋络,从组织的角度看,这是_______________。她拿起一瓣橘子,一口咬下去流出了黄色的汁液,美味的橘子辮里面含有的主要组织是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:探究:种子萌发需要水分和氧气吗?
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如右图所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子,均为饱满且
具有完整活性的胚,杯内为清水,其他条件相同且适宜)。结果,只有种子B萌发。
(1)种子A不萌发B萌发,说明种子萌发需要 。
(2)种子B萌发C不萌发,种子C不萌发的原因是缺少 。
(3)该实验的结论是:种子萌发需要 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于藻类植物的叙述不正确的是( )
A. 植物体是单细胞或多细胞的 B. 大都生活在水中
C. 有些藻类有茎、叶的分化 D. 细胞内含有叶绿素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述正确的是( )
A.该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
B.该装置中甲瓶中的氢氧化钠能为幼苗提供营养
C.该装置中植株未经暗处理,因此不能进行光合作用
D.一段时间后该装置中丙内石灰水会变浑浊
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