精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下面是为了探究空气中是否有细菌和真菌的分布实验,某同学作了如下探究实验:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中.
步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5-10分钟,再盖上,封好.2号不做处理.
步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后可观察到1号培养皿有细菌和真菌生长.2号培养皿无细菌和真菌生长.
请分析回答下列问题:
(1)步骤一高温消毒的目的是
 

(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤
 

(3)2号培养皿在实验中起
 
作用
(4)本探究实验得出的结论是
 

(5)实验中,老师将两片刚制好的装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你,请你借助高倍显微镜正确地将标签贴好.你主要依据的是二者细胞内是否有
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:培养细菌真菌的一般方法:①配制培养基,②高温灭菌,③接种,④恒温培养. 在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计,包括控制单一变量,设计对照实验.
解答:解:(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象.
(2)步骤二相当于细菌培养方法中接种.接种后,要将培养皿放在适宜的温度条件下培养,以利于细菌、真菌等微生物的生长和繁殖.
(3)2号培养皿不做处理起对照组.
(4)通过实验结果,得出结论:说明空气中广泛分布着细菌和真菌.
(5)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.酵母菌是真菌.故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形.
故答案为:(1)杀死杂菌;
(2)接种;
(3)对照;
(4)空气中广泛分布着细菌和真菌;
(5)成形的细胞核.
点评:解此题的关键是确定实验变量,设计对照实验.理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察显微镜结构图,并回答问题:(在[]内填标号,在横线上填名称)
(1)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)能大范围升降镜筒的是[
 
]
 
能小范围升降镜筒的是[
 
]
 

(3)能反射光线的是[
 
]
 
,调节光线强弱的是[
 
]
 

(4)使用显微镜对光的正确程序是
 

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(5)观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(6)显微镜的使用过程中,镜筒下降时眼睛应注视
 

A.目镜内   B.物镜    C.载物台   D.通光孔.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

母狼若在哺乳期丢失了幼狼,它会哺育其它动物的幼仔,甚至人类的婴儿,根据这种行为产生方式,母狼的行为属于
 
行为.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花,现将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时,采取的具体措施见图.摘下甲、乙、丙、丁叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液.下列叙述正确的是(  )
A、包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B、该实验的实验变量有4个
C、滴加碘液之后,呈蓝色的有甲叶片的见光部分、丙叶片的白斑部分和丁叶片
D、该实验能证明二氧化碳是光合作用的原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于验证光合作用实验的几个方法,请根据图回答问题:

(1)如图,用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是
 
.(填序号)
(2)用来证明氧气是光合作用产物的实验是
 
.(填序号)
(3)如果A装置的水槽内是清水,则B装置的水槽内装的应该是
 
,其中叶片中有淀粉生成的是
 
(填序号)装置.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是(  )
A、放进垃圾桶中
B、随手扔掉
C、放回大自然中
D、用作鱼饵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“鲸”人们俗称“鲸鱼”,生活在水中会游泳,所以是鱼类.
 
(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究及分析:在如表中甲、乙两只试管中分别放入等量的馒头碎屑,丙试管中加入等量馒头块,在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中变化的实验.完成表格:
瓶号状态加入清水加入唾液振荡摇匀处理温度冷却后加碘
馒头碎屑0毫升2毫升2滴
馒头碎屑2毫升0毫升2滴
馒头块0毫升2毫升2滴
(1)实验要在多少度的温水中处理?
 
度.
(2)放置多长时间合适?为什么?
 

(2)当温度过高时,对消化酶的作用有什么影响?
 

(3)冷却后加碘液,你观察到的现象是:甲试管
 
;乙试管:
 
;丙试管:
 

(4)馒头变甜与
 
的分泌及
 
 
的作用都有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究食品滋生微生物的条件,某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间,冷却后,分别取等量的澄清的猪肉汁装A、B、C的三只锥形中,静置一小时,然后用脱脂棉花塞住瓶口,进行如下实验.
级别锥形瓶A锥形瓶B锥形瓶C
实验步骤放入温度为6℃的电冰箱冷藏室放在实验室的桌子上,此时室温为25℃加热煮沸后,放在实验室的桌子上,此时室温为25℃
几天后,用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察
实验现象++++-
(观察不到微生物,用“-”表示.观察到微生物,用“+”表示;微生物较多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)
请根据以上实验回答下列问题:
(1)该实验中的变量是
 
.锥形瓶B在实验中起
 
的作用.
(2)根据该实验,说明通过
 
处理,可较长时间保存食品.
(3)防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或
 
它们的生长和繁殖.
(4)请你再列举一种食品的保存方法:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案