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7.18世纪的英国曼切斯特地区山清水秀,这里的桦尺蛾大多是浅色的,少数是深色的.100年以后,工业污染把树皮熏成了黑褐色,深色的桦尺蛾成了常见类型,浅色的却成了少数.造成这种变化的原因是(  )
A.浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾
B.浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入
C.黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色
D.环境和捕食者对桦尺蛾体色的选择作用

分析 桦尺蛾在自然条件下产生变异类型,其后代有浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾.18世纪曼切斯特地区山清水秀,桦尺蛾所处的环境颜色是浅色的,因而浅色桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色.100年后,工业污染后使环境颜色变深,这时,浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色,不易被敌害发现.因此18世纪的英国曼切斯特地区山清水秀,这里的桦尺蛾大多是浅色的,少数是深色的.100年以后,工业污染把树皮熏成了黑褐色,深色的桦尺蛾成了常见类型,浅色的却成了少数.造成这种变化的原因是环境和捕食者对桦尺蛾体色的选择作用.

解答 解:解:A、是环境对桦尺蛾的体色进行了选择,而不是浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾,A错误;
B、是环境对桦尺蛾的体色进行了选择,而不是浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入,B错误;
C、是环境对桦尺蛾的体色进行了选择,而不是黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色,C错误;
D、环境和捕食者对桦尺蛾体色的选择作用,D正确.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解及自然选择的过程和生物进化的原因.

练习册系列答案
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17.某班同学对植物的生命活动进行如下研究,据题意回答问题:

(1)图三所示的植物繁殖方式是嫁接,为了提供成活率,操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起.它和人的生殖方式在本质上的区别是没有受精卵的形成
(2)图三图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上,嫁接枝条开花后,人工将该枝条上花中的花粉授到雌蕊的柱头上,则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是25%.
(3)小宁同学用图一装置进行实验,甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插一支温度计,密封三四个小时后,观察结果:甲中温度比乙中温度高,由此得出实验结论是:呼吸作用会释放能量.
(4)小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素,将四组相同装置分别置于不同温度环境中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数(植物的光合作用越强,氧气的释放量越多,气泡数目越多),该实验要探究的问题是温度对光合作用的影响,实验变量温度.为了保证该实验科学性,除了多次重复实验,还要注意实验中只许一个变量,其它的条件要相同,如二氧化碳浓度、金鱼藻的数量、光照强度等都要相同(写一个即可).

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15.探究实验:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:光照对鼠妇生活有影响吗?
(2)作出假设:光照对鼠妇生活有影响
(3)设计方案:
Ⅰ材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
Ⅱ实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境.
Ⅲ方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(5)结论:光会影响鼠妇的生活
回答问题:
①探究过程中,实验变量是光照,则应该设计出明亮和阴暗的对照实验,
②验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全班的平均值,这样做的原因是可以避免偶然性,减少误差;
③实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?答:把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答.
 (1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声.那么,图中接受声波信息的感受器位于⑤内;听觉产生的部位是①.(填数字代号)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则不能(能,不能)产生听觉.
(3)跳水运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美.这与图中数字③ 所示结构的调节有关.

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(1)用图中数字回答:
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