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    如图所示，把一棵银边天竺葵在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时．之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理．请回答下列问题：
    （1）B处在滴加碘液后颜色变成
     
    色，原因是
     
    ．
    （2）A处在滴加碘液后的现象是
     
    ，原因是A处遮光未进行光合作用，A与B进行对照说明了
     
    ．
    （3）请写出光合作用的反应式：
     
    ．
    （4）叶片的
     
    和
     
    中含有叶绿体，含有叶绿体的细胞都能进行光合作用．两个保卫细胞间的空隙叫做
     
    ，它是叶片与外界环境进行气体交换的门户．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物,气孔的功能结构及开闭原理,叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色．银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故．
    （4）此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是见光与不见光；另一个是B与C，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体．
    解答：解：（1）B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以B处遇碘变成蓝色．
    （2）由于A处没有见光不能进行正常的光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件．
    （3）光合作用的公式如图：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气，由公式可知，光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件．光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用．光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程．
    （4）气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道．如图：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，含有叶绿体的细胞都能进行光合作用．两个保卫细胞间的空隙叫做气孔，它是叶片与外界环境进行气体交换的门户．
    故答案为：
    （1）蓝；B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉；
    （2）不变蓝；光合作用需要光；
    （3）二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧气；
    （4）叶肉细胞；保卫细胞；气孔
    点评：找出实验中的两组对照组及惟一的变量，是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于
     
    ．

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    下列关于呼吸道的说法不正确的是（　　）
    A、呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成
    B、呼吸道是气体进出肺的通道
    C、呼吸道还能对吸入的气体进行处理
    D、呼吸道可以将外界污染严重的气体变得非常新鲜和清洁

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    小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．请就此探究过程回答：
    （1）细菌培养的五个步骤依次是
     
    ．
    （2）馒头为细菌生长繁殖提供了
     
    ．
    （3）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是
     
    ．
    （4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
     
    步骤．

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    鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要功能是（　　）
    A、划水游泳
    B、平衡身体
    C、控制前进的方向
    D、产生前进的动力

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    专家指出，牙膏中的漂白剂对牙齿本身有一定的伤害．为探究牙膏中是否含有漂白剂，某大学实验室研究人员选取市场上出售的5个品牌的牙膏进行了检测实验．
    实验材料及试剂：用碘溶液、稀硫酸和淀粉调制出来的溶液做测试剂（呈蓝色）；牙膏品牌A、B、C、D、E；烧杯、培养皿等其他实验用具．
    实验原理：如果牙膏中有漂白剂的存在，它会使上述测试剂褪色．
    实验过程：
    第一步：先将测试剂溶液分别装进标好1-6序号的烧杯里待用；
    第二步：将买来的牙膏A、B、C、D、E各称量取5克，依次放入1-5号器皿中；
    第三步：在每个器皿中各自倒入100毫升的热水并使其溶解；
    第四步：用吸管各取5毫升的牙膏溶液，分别注射进装有测试剂溶液的1-5号烧杯中；6号烧杯中加入5毫升清水；
    第五步：一段时间后，观察并记录1-6号烧杯中溶液颜色的变化．
    实验结果：
    6号烧杯溶液蓝色未变；2号、4号烧杯溶液颜色差不多，完全褪色变白；1号、3号为严重褪色；5号为轻微褪色．
    根据实验结果回答下列问题：
    （1）本实验探究的问题是
     
    ．
    （2）本实验的实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．
    （3）实验结论是：①
     
    ；②牙膏品牌
     
    含有的漂白剂的量比其他牙膏中多得多．
    （4）在商店里，如果有相同质量、相同价格的牙膏品牌D和E，你会选购哪一种，
     
    为什么？
     
    ．

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    传染病的特点是（　　）
    A、由病毒引起
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    、
     
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    和
     
    ，胎儿产生的
     
    等废物，通过
     
    经母体排出．

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