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完成下列有关生态系统的概念图
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分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),分析作答.
解答:解:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.分解者包括细菌和真菌,靠分解动植物的遗体等来维持生活.
故答案为:
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点评:解题的关键是知道生态系统的组成.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?枣庄)如图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:

(1)碳在无机环境与各种生物之间以
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
的形式进行循环.
(2)图中的①是指
分解作用(或呼吸作用)
分解作用(或呼吸作用)
(填生理过程),完成过程①的生物是
细菌、真菌等(或分解者)
细菌、真菌等(或分解者)

(3)图中缺少的一个箭头是从
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2

(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中
(填序号)过程加强有关.
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的.从低碳生活的角度看,我们应该多吃
B
B
食物.
A.甲    B.乙    C.丙    D.丁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?云浮)运用你所学的知识,完成下列填空:
(1)鼎湖山自然保护区属于
森林
森林
生态系统,它的动植物种类繁多,
自动调节
自动调节
能力强.
(2)当你光脚踩到尖锐的贝壳,脚会先迅速抬起然后感觉到疼痛,与此有关的神经中枢依次在
脊髓
脊髓
 和
大脑皮层
大脑皮层

(3)生物分类的基本单位是
;生物之间的亲缘关系越近,共同特征越

(4)流感病毒是引起传染病的
病原体
病原体
,流感病人属于传染病流行三个基本环节中的
传染源
传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,完成相关问题:
每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜.海洋是生命的乐园,种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养,以阳光为能源,通过光合作用制造大量的有机物,直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物,自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品.然而,人类却源源不断地向海洋排放污水,引起浮游藻类,甚至浮游动物和细菌,在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集,造成一定范围内海水变色现象,这就是赤潮.海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等.
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧,危及动物生存.藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内.因此,海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用,对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害.
(1)“赤潮”是海水中哪类植物大量繁殖引起的?
(2)近几年来,中国许多海域每年都有赤潮发生,如烟台海域:特别是1998年,烟台四十里湾、八角湾、芝罘湾及养马岛附近海域发生的赤潮,导致水质恶化,致使鱼虾、贝类等海洋生物大量死亡,直接经济损失达1.07亿元.请分析赤潮造成海洋生物大量死亡的原因:
(3)根据你了解的信息,你认为频繁发生的赤潮与人类的哪些活动有关?
(4)为了保护海洋生态环境,我们人类应该怎样去做?

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科目:初中生物 来源:2016届江苏靖江初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

完成下列有关生态系统的概念图

 

 

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