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    【题目】对蝗虫发育过程描述不正确的是（　　）

    A. 要经过5次蜕皮后才能长大

    B. 从受精卵开始发育

    C. 要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

    D. 跳蝻只能跳跃，不能飞翔，生殖器仍没有发育成熟

    【答案】C

    【解析】蝗虫的发育是从受精卵开始的，刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，生殖器官没有发育成熟，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫，所以蝗虫的发育过程，包括受精卵、若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察人血涂片，回答下列问题。

    （1）图是在显微镜下看到的物像，其中数量最多的血细胞是__________；若看到的物像不够清晰，应调节___________准焦螺旋。

    （2）操作时发现镜头上沾有污物，要用________________擦拭。

    （3）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”和“10×”，则看到的血细胞放大了_______倍。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市某学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

    （1）若要构成一个生态系统，图中缺少的生物成分是___________。

    （2）此农田生态系统的食物网中有_______条食物链，请写出蛇获得能量最多的一条食物链__________。

    （3）如果用被重金属污染的水浇灌农田，一段时间后，该食物网中体内饥金属含量最高的生物是___________。

    （4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是___________。

    （5）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸杆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能最流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是___________。

    （6）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是______________________。

    （7）食物网中的昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有______________________的作用。

    （8）该生态系统容易遭到破坏的原因是______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】计划免疫是预防传染病的一种有效手段。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物能进行光合作用等各项生理活动，请根据示意图回答问题：

    （1）植物进行光合作用的主要器官是____，该过程进行的场所是细胞中的____，此时①代表的物质是____；②代表的物质是____。

    （2）光合作用制造的有机物通过____（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

    （3）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是是来自于叶片的____作用，在此作用过程中，水蒸气由保卫细胞构成的____散失到大气中参与生物圈的水循环。

    （4）绿色植物每时每刻都在进行____作用，它将有机物分解为____和水，并释放____。

    （5）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行____种生理作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

    （1）植物进行光合作用的主要器官是 ，

    （2）图中箭头②表示由根吸收的 通过木质部的 管由下往上运输进入叶片, 作为光合作用的原料。

    （3）箭头③表示光合作用产生的 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】氧气进入人体组织细胞的正确顺序是（　　）
    ①鼻②气管③喉④循环系统⑤组织细胞⑥肺⑦咽⑧支气管．
    A.①②③④⑤⑥⑦⑧
    B.①⑦③②⑧⑥④⑤
    C.①②⑧③⑤⑦④⑥
    D.①⑦③②⑧⑥⑤④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于 ①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群（　　）

    A. ⑤④③①②B. ⑤④①③②C. ①⑤④③②D. ⑤②③④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了（ ）

    A.环境对生物的影响B.生物对环境的影响

    C.生物对环境的适应D.生物与环境相互影响

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