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关于可再生资源的说法,下列说法正确的是(  )
A、取取之不尽,用之不竭
B、数量有限、用一些就少一些
C、如果利用合理,且注意保护和培育,便能实现永续利用
D、土地、森林、水和水能、矿产都可再生资源
考点:保护生物多样性的基本措施,生物的多样性的内涵
专题:
分析:自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量.我国拥有辽阔的国土,无论蓝色的海洋,还是浩瀚的沙漠,无论绵延的山区,还是奔腾的江河,都蕴藏着多种多样的自然资源.自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等,它包括可再生资源和非可再生资源.
解答:解:A、可再生资源是指被人类开发利用后,可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源,如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等,并不是取取之不尽,用之不竭的,A错误.
B、可再生资源可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源,因此数量有限、用一些就少一些的说法错误;
C、对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源,应有计划、有限制地加以开发利用,且注意保护和培育,便能实现永续利用,C正确.
D、自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源属于非可再生资源,D错误.
故选:C.
点评:该题主要考查可再生资源和非可再生资源及其利用.属于基础题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

世界卫生组织(WHO)认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,还要有完整的生理、
 
状态和良好的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪组动物全部属于软体动物(  )
A、河蚌、蜗牛、涡虫
B、牡蛎、扇贝、河虾
C、鲍鱼、章鱼、鱿鱼
D、田螺、枪乌贼、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列昆虫的发育过程属于不完全变态的是(  )
A、苍蝇B、蚊子C、蜜蜂D、螳螂

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是正确的(  )
A、细胞→组织→器官→系统
B、细胞→器官→组织→系统
C、组织→细胞→系统→器官
D、组织细胞器官系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

在中药中常用的海螵蛸是(  )
A、河蚌的贝壳
B、蜗牛的贝壳
C、乌贼退化的贝壳
D、鲍鱼的贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于软体动物的一组的是(  )
A、水蛭和沙蚕B、河蚌和田螺
C、虾和蟹D、鱿鱼和蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明患了流行感冒(病毒感染),医生给其进行静脉注射药物来治疗,下列相关说法正确的是(  )
A、医生给其注射的药物应该可能是抗生素
B、药物经静脉注射后最先回到心脏的左心房后左心室流出到达全身
C、打针吃药,接种疫苗等措施属于保护易感人群
D、流行感冒属于传染病,感冒病毒属于传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验,甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤.将A瓶内的肉汤煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着将保鲜的瓶颈打断(见乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.
请回答:
(1)甲图实验中能保鲜的是
 
瓶.而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小  B.细菌的有无  C.肉汤的多少
乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
 

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
 

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