【题目】“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（ ）
A．卵巢 雌性激素 B．子宫 月经
C．睾丸 雄性激素 D．子宫 雌性激素
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。
（1）图1中①是指气体进出肺的通道，叫做______________。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官是__________。
（2）图2为人体内肺部的气体交换图，图中③为_______，其外包围着丰富的毛细血管，是肺部进行气体交换的基本单位。空气中的氧气是通过①过程进入肺，进行气体交换后，肺部血液中_______________（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量减少。
（3）物质B进入人体后，主要与血液中的_____________结合，运送到全身各处。
（4）物质D是组织细胞所产生的代谢废物，主要以___________的形式排出体外。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究绿色植物的某些生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是_________________。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是_____________。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______（填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的_______。
（4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是______。
（5）此实验应重复多做几次的原因是________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为桃花的结构图，请根据图回答下列有关问题。
（1）图中可以招引昆虫传粉的结构是（ ） ；内有花粉的结构是（ ） ；图中的3和11构成的结构是 。
（2）从花蕊的情况看，桃花属于 花。
（3）桃花的主要部分为 和 。
（4）受精作用完成后，花的各部分将发生变化， 请将它们用线连起来：
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是显微镜结构图：
（1））填出下列编号所指示的名称:
1 4 9 14
（2）为了使物像更清晰，需要使用（ ） 。
（3）显微镜的目镜10× 和25×，物镜10×和25×，使用它来观察洋葱表皮细胞，为使得在显微镜中看到的细胞数目最多应选用 目镜和 物镜。
（4）当观察到物像位于视野的右下方，要想把物像移到视野中央，应将玻片标本向 移动；要除去镜头的灰尘，正确的方法是用 擦拭。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】读图：草原生态系统图，回答问题．
（1）写出其中的1条食物链：_________．
（2）如果有人大量捕杀蛇，草原植被会_________．
（3）如果在草原地区大量喷洒农药，则2年后哪种动物的体内农药含量最高_________．
（4）图中属于生产者的是_________，鼠、毛毛虫、蛙等属于_________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对太白湖展开了生态修复（如图所示），请据图回答：
（1）图中的生态修复过程采取了 的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，从而实验水质的净化。
（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物 作用的需要。
（3）生物浮床（由各种水草组成）就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链： 。
（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。
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