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如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C代表不同的系统,①~③代表生理过程,④~⑤代表相关气体.请据图回答下列问题:
(1)营养物质中构成组织细胞的基本物质是
 

(2)食物中的淀粉在A的
 
内被分解为葡萄糖,葡萄糖经过程[①]吸收进入血液,首先进入人体心脏的
 
.从葡萄糖被吸收,到运至脑部利用,整个过程中该部分葡萄糖至少经过心脏
 
次.
(3)④进入组织细胞后,在细胞的
 
内被利用.当膈肌和肋间肌处于
 
(填“收缩”或“舒张”)时,⑤出肺.
(4)健康人每天排出的尿液约有1.5升,比原尿少了许多,主要是因为[
 
]
 
作用.若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,则可能是
 
发生了病变.
(5)炎热的夏季,人的饮水量增加,但排尿量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以
 
的形式排出体外.
考点:组织细胞的气体交换
专题:
分析:图示中A消化系统,B呼吸系统,C泌尿系统,①营养物质,②肾小球和肾小囊内壁的虑过作用,③肾小管的重吸收,④氧气,⑤二氧化碳.此题结合人体的消化,呼吸运动,血液循环,尿液的形成,排泄的方式等知识逐一分析解答.
解答:解:(1)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质.
(2)食物中的淀粉,在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下,初步消化为麦芽糖,最终在小肠内在胰液肠液消化淀粉酶的作用下,被最终消化为葡萄糖.人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后,由肝静脉汇入下腔静脉,进入右心房.从葡萄糖被吸收,到运至脑部利用,整个过程中该部分葡萄糖至少经过心脏2次.
(3)当④氧气进入血液后,通过血液循环系统运输到组织细胞,在线粒体中氧化分解有机物,为细胞生命活动提供能量.
    呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回,导致肺内气压增大,使肺内气体排出肺泡.
(4)原尿经过肾小管时,发生了重吸收作用,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的其他物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出,形成尿液.因此人体虽然每天形成的原尿大约150升,但由于肾小管的重吸收作用,99%的有用物质又被重新吸收回血液,形成的尿量就大大减少约为1.5升.若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,可能是肾小球发生病变,导致肾小球的通透性增大,使蛋白质和红细胞滤过到原尿中,而肾小管不能重吸收蛋白质和红细胞,因此蛋白质和红细胞随尿排出.
(5)人体排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出;炎热的夏季,人体排汗量增加,会使尿液的排出减少.
故答案为:(1)蛋白质;
(2)小肠; 右心房;两
(3)线粒体;舒张
(4)【③】肾小管的重吸收;  肾小球;
(5)汗液
点评:通过淀粉把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查,要把基础知识学牢固,才能熟练的解答此题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的生物,都是由古代的生物化石进化而来.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链中,正确的一项是(  )
A、阳光→草→鼠→蛇→鹰
B、草→鼠→猫头鹰→细菌、真菌
C、食虫鸟→昆虫→草
D、草→兔→狐

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科目:初中生物 来源: 题型:

一对夫妇肤色正常,生了一个白化病的小孩,这对夫妇的基因组成是(正常为显性,白化为隐性)(  )
A、DD和Dd
B、Dd和Dd
C、DD和DD
D、DD和dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列三个实验装置的实验目的说法是否正确?(正确打“√”错误打“×”)

(1)A装置是为了验证光合作用释放氧气.
 

(2)B装置是为了溶解叶绿素.
 

(3)C装置时为了探究种子萌发释放二氧化碳.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题.
(1)请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上.
 
   ②
 
    ③
 
   ④
 
  ⑤
 

(2)原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是
 

(3)藻类植物生活在
 
中,而被子植物大多生活在
 
上.线形动物与鱼类相比,其结构比较
 
(“简单”或“复杂”).
(4)从动植物进化历程示意图来看,生物进化的总体趋势是从
 
  从
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态建筑即在建筑物的屋顶和外墙上种植绿色植物,使空气湿润而清新,不仅可以美化环境,还可以提高生活质量.请根据生物学原理回答下列问题.
(1)夏天,生态建筑物上的绿色植物通过
 
作用,可降低建筑物周围的环境温度.
(2)绿色植物通过
 
作用,可增加空气中的氧气,减少空气中的二氧化碳,维持大气中的
 
平衡,缓解温室效应.
(3)合理
 
,可充分有效地利用光照,使绿色植物长势良好.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进
 
的消化.
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是
 

(3)淀粉消化的开始部位是[
 
]
 
,蛋白质的消化开始部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图,请据图回答:
(1)瓶中加适量水后,种子的
 
作用会增强,致使玻璃瓶内
 
气体浓度增大.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的
 
作用就会减弱,原因是
 
(气体)会逐渐被耗尽,且得不到补充;而幼苗的
 
作用也会逐渐减弱,原因是缺少进行该作用的原料
 
气体.

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