A. | 能激活人体的吞噬细胞,将禽流感病毒吞噬 | |
B. | 能促进人体的各项生理活动,增强抵抗力 | |
C. | 进入人体后能直接消灭侵人人体的(H7N9)禽流感病毒 | |
D. | 能使人在不发病的情况下,产生抵抗禽流感病毒的抗体 |
分析 特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答 解:A、病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体,起到消灭病原体的作用.A错误.
B、如果研制成功H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.B错误.
C、在此过程中,注射进入人体内的疫苗作为抗原,刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体,从而消灭病毒.C错误.
D、这种由后天获得的,只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为特异性免疫.能使人在不发病的情况下,产生抵抗禽流感病毒的抗体.D正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述动物可分2类,分类的依据是体内有无脊柱 | |
B. | C类和D类生物共有的特征是有口有肛门 | |
C. | A类动物和环节动物共有的特征是身体由体节构成 | |
D. | 图中的生物按照从低等到高等的顺序排列CDABEF |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个健康的成年人,一次献血200~300mL不会影响身体健康 | |
B. | 输血时应以输同型血为原则 | |
C. | 输血时血型不符会造成血液凝固 | |
D. | 献血有利于提高自身造血器官的造血功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓移植后痊愈的人,血型由AB变成O型 | |
B. | 普通羊群中出现短腿的安康羊 | |
C. | 经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好 | |
D. | 一片不抗锈病的小麦地里出现了抗锈病小麦 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 性染色体与性别决定有关 | B. | 性别受性染色体控制而与基因无关 | ||
C. | 女儿的性染色体必有一条来自父亲 | D. | 性染色体只存在于生殖细胞中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒了,到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药 | |
B. | 出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出是动脉出血 | |
C. | 安全用药事关人体健康,越贵的药物,效果越好 | |
D. | 某人因外伤出血,血色暗红,紧急抢救的方法是:用止血带在血管的远心端捆扎 |
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