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    2．绿色开花植物特有的生殖方式是（　　）
    A．传粉B．受精C．双受精D．有性生殖

    分析 被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精．

    解答 解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．
    故选：C

    点评 双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精方式，一定要记清楚．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是低倍镜下观察到的影像，要把字母e移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动（　　）
    A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪项是条件反射（　　）
    A．人进食时分泌唾液B．眨眼反射
    C．膝跳反射D．谈虎色变

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．阅读以下资料，分析并回答下列问题．
    1787年，仙人掌引入澳大利亚的某些种植园种植，不料一些仙人掌流失到圆外．于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮的生长和繁殖．它们占领了大片土地，严重地影响了当地其它生物的生存，后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍．
    （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生物因素．
    （2）此事告诉我们，生物能适应环境，也能影响和改变环境．
    （3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是B，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是A．（本小题请从以下选项中选择，填字母）
    A．捕食　　　　B．竞争　　　　C．共生　　　　D．寄生．
    （4）这一事启发我们，盲目引进外来物种将对生态系统造成破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1、图2为枝芽与一段枝条的结构图，请析图回答：
    （1）图2中的[g]叶是由图1中的[c]幼叶发育而来的，图2中的[h]茎是由图1中的[d]芽轴发育而来的．
    （2）[a]是生长点，属于分生组织，能不断产生新的芽结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．实验法与观察法的主要区别是：观察法法要求观察者在观察某种动物行为时，对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小．另一种方法则对研究对象都施加了不同程度的外界影响．单纯的观察法可以没有实验，但的实验法中却离不开观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，其正确顺序是（　　）
    A．③④②①B．①④②③C．④②①③D．②③④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．学生可根据自己的实际情况选做，得分加入总分．
    某生物学兴趣小组开展“酸雨对小麦的影响”的课题研究，他们用食醋和清水配制成模拟酸雨，如果你是其中一员，请回答下列问题：
    （1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
    （2）设计实验方案：
    第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子10粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
    第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒等量的清水．
    第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
    （3）在下面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．为圆满完成探究实验服务．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧高大的人是激素分泌异常患者，患者的病因是其幼年（　　）
    A．①分泌的生长素过多B．②分泌的生长激素过多
    C．③分泌的甲状腺激素过多D．④分泌的胰岛素过多

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