【题目】图是草履虫的结构示意图,请结合图完成问题。
(1)草履虫生活在淡水中,靠______在水中进行运动。
(2)细菌和微小的浮生植物等食物由口沟进入体内,在______中逐渐被消化。
(3)草履虫通过______从水中获得氧气,并将产生的二氧化排出体外。
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【题目】下图是花的基本结构示意图,请根据图回答
(1)图中_______(填序号)共同构成了雌蕊其中[]____将来发育成果实,它内部的_______将发育成种子,_____(填序号)组成了雄蕊
(2)能产生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的过程叫做_____________
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【题目】下图是成熟植物细胞的组织结构模式图,请分析回答问题
(1)根尖细胞(图C)终生保持分裂能力,这样的细胞群属于______组织。
(2)剥开桔子皮有一层白色筋络(细胞如图D),“筋络”状物质组织属于______组织。
(3)叶肉细胞(图B)的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于______组织。
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【题目】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。请根据你所学习的知识,回答下列问题:
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_____;
(2)观察缢蛏时,发现它已具有了呼吸器官[]_____;观察蝗虫时,发现其体表具有与体内气管相连的[]_____,它是气体进出身体的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组将吸有绿色蔬菜汁的液滴滴在鱼口的前方,发现鱼用口吞入,很快绿色蔬菜汁从_____排出。在这个过程中,水流流经_____,水中的_____(气体)减少。
(4)青蛙主要利用_____进行呼吸,其皮肤裸露,内有丰富的_____,具有辅助呼吸的作用。
(5)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现家鸽具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[]_____与肺相通,每呼吸一次,在_____里进行两次气体交换,提高了气体交换的效率,与飞行生活相适应。
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【题目】东阿县洛神湖湿地自然保护区现有植物138种,高等水生脊椎动物31种,其中包括国家一级保护鸟类白鹭。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系,请分析作答
(1)图中所示①②③代表不同的生理过程,其中③是由该生态系统中的______完成的。
(2)虾属于节肢动物,判断依据是______。
(3)白鹭是一种水生鸟类,其呼吸的主要特点是______。
(4)夏、秋季湿地内花团锦绣、蜂蝶成群,蜜蜂内部往往形成一定的成员之间有明确的______,具有社会行为的特征。
(5)保护区内生物丰富,体现了生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上是______的多样性。若将上述生物进行分类,其分类单位从大到小依次是______。
(6)保护生物多样性最根本的措施是______。
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【题目】为探究牛奶变质的原因,某同学完成如下实验
与试管①相比,试管②中牛奶未发生变质,这是由于微生物被阻挡在( )
A. 牛奶内部 B. 试管管口
C. 棉花塞内部 D. 玻璃管拐弯处
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