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图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,如图所示一片正常进行生理活动的叶片.图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向.下列有关说法正确的是(  )
A.若②表示氧气,则图示为呼吸作用示意图
B.若为光合作用示意图,则适当增加①的含量利于农作物的增收
C.若为蒸腾作用示意图,②的量相应增加,则此时光照强度减弱
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用

A、若为呼吸作用示意图,呼吸作用的公式如图:有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量,可见呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳,因此表示进入的①应是氧气,表示放出的②是二氧化碳,表示向上的③是有机物,表示向下的④是水.A错误;
B、若为光合作用示意图,其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的,水是由植物的根自下而上吸收来的,氧气有气孔出来,它合成的有机物由筛管自上向下运送.因此①是二氧化碳,②是氧气,表示向上的③是水,表示向下的④是有机物,所以适当增加①二氧化碳的含量利于农作物的增收,B正确.
C、若为蒸腾作用示意图,蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程,气孔是气体进出的门户,因此②是水蒸气,②的量相应增加,则此时光照强度增强,C错误;
D、绿色植物的光合作用只在有光的条件下进行,而呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都能进行,D错误.
故选:B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列那种物质不通过气孔进出?
A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

绿色植物细胞中的______是有机物的“加工厂”,“动力”是______,“原料”是______和______,“产品”是______和______.用公式把光合作用表示为______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
试管与灯的距离(cm)每分钟产生的气泡数(个)
580
1070
1555
2030
请分析:
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)______.
(2)由此实验可得出的结论.______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

下列对叶绿素分子功能的叙述,正确的是(  )
A.吸收光能B.传递光能C.储藏光能D.转化光能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物通过光合作用储存的能量几乎是所有生物的能量来源,不能说明这一点的是(  )
A.粮食、蔬菜、水果都是绿色食物
B.畜、禽、鱼虾直接或间接地以绿色植物为食
C.绿色植物的呼吸作用造成温室效应
D.煤炭等是由古代动植物遗体或残骸变成的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

“毕升故里茶最美,天堂云雾味独珍”,天堂云雾茶是我市英山县名茶中的精品.如图甲表示发生在茶树体内的某些生理过程,图乙为茶树叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)茶树生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲过程[______]______所释放的能量;这一过程主要发生在图乙细胞的[______]______中.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图甲过程[______]______的效率,该过程发生在图乙细胞的[______]______中.
(3)过程B的强弱受______(至少写出两种)等环境因素的影响.
(4)某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行茶树栽培实验,并在一春季的晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有关光合作用的正确表述是(  )
A.所有植物细胞都可以进行光合作用
B.植物只需要水和二氧化碳就能够正常生长发育
C.光合作用主要在叶肉细胞中进行
D.植物只有在太阳光下才能进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是某种树叶的外形图,图中①,②,③,④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,则①,②,③,④分别是:
①______;②______;③______;④______.
(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:
①______;②______.
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是______.
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有______种,夜晚进行的有______种.

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