A. | 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 | |
B. | 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 | |
C. | 甲和乙是消费者,丁是分解者 | |
D. | 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能 |
分析 在一个食物链中营养级别越高其数量越少,图中丙的相对数量最多营养级别最低,属于生产者,甲次之属于初级消费者,乙再次之,属于次级消费者,丁属于第三级消费者,据此解答.
解答 解:A、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系,生产者主要指绿色植物,由图可知,该食物链可表示为丙→甲→乙→丁,A错误.
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境,还缺少分解者,不能组成了生态系统,B错误.
C、甲、乙和丁都是消费者,C错误.
D、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能,由图可知丙是绿色植物.故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确,D正确.
故选:D
点评 解答本题的关键是正确识图并能书写食物链.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 | |
B. | “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 | |
C. | “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 | |
D. | “千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物 | |
B. | 身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征 | |
C. | 鲤鱼身体呈流线型,有利于减少运动时的阻力 | |
D. | 鸟的前肢变成翼,两翼肌肉最为发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→系统→植物体 | |
B. | 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 | |
C. | 血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液 | |
D. | 外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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