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(2011·内江)右面是某生态系统食物网简图,请仔细观察分析并回答下列有关问题。
(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统成分中的              
(2)数一数,看看右图所示食物网中,共有         条食物链。

(3)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于             
(4)在该食物网中,鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于      关系。
(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是          
(6)在此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,则能量损失最多的那条食物链是       
                                            
(1)生产者 (2)4 (3)消费者 (4)捕食 (5)猫头鹰  (6)植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰解析:
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?内江)利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式.如右图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图分析回答下列问题.
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将
增强
增强
,其原因是B装置中
二氧化碳
二氧化碳
浓度增加.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行
遮光
遮光
处理.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请你分析,水珠主要来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用.
(4)实验小组的同学们从实验中总结出,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内
二氧化碳
二氧化碳
的浓度.
(5)实验结束后,实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验,发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的
肥,促进枝叶的生长.
(6)到了果期管理时,菜农们进行了项很重要的工作--------整枝打杈,请你根据所学知识分析其意义是打破
顶端优势
顶端优势
,促使植物多长侧枝,多开花结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?内江)右面①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图,正确的操作步骤是(  )
①转动粗准焦螺旋  ②调节光圈  ③转动细准焦螺旋  ④转动转换器  ⑤移动玻片标本.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011·内江)(12分)认真观察右面消化系统模式图,据图分析回答下列问题

(1)你认为最大的消化腺是图中的[   ]          ,它的分泌物通过导管注入小肠,对      起乳化作用。
(2)小明今天中午吃了米饭和牛肉,其中牛肉在图中结构[   ]      内开始进行消化,米饭在图中结构[   ]      内开始进行消化。
(3)观察右图可知,消化道中最长的一段是[   ]        ,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所。
(4)食物和气体的共同通道是[   ]        

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(四川内江卷)生物 题型:探究题

(2011·内江)(14分)利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式。如右图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。

(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将          ,其原因是B装置中             浓度增加。

(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行             处理。

(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请你分析,水珠主要来自植物的      作用。

(4)实验小组的同学们从实验中总结出,采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内        的浓度。

(5)实验结束后,实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验,发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的         肥,促进枝叶的生长。

(6)到了果期管理时,菜农们进行了项很重要的工作--------整枝打杈,请你根据所学知识分析其意义是打破                     ,促使植物多长侧枝,多开花结果。

 

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