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在自然界中,各种生物的_________和________总是维持在___________的状态,这种现象叫做生态平衡。
种类 数量 相对稳定
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题(每代个体繁殖2各后代):
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
纸片
颜色
开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数
17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
绿 17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是
色.
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明
D
D

A.同学们不喜欢背景颜色;B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”;
C.同学们不能猎取到背景颜色的“猎物”;
D.背景颜色与“猎物”一致,成了保护色.
(3)通过上面的模拟探究,保护色的形成过程是:在自然界中,生物普遍存在
遗传
遗传
变异
变异
的现象,生物体原来都存在着各种颜色的变异;只有与
环境
环境
颜色相近的变异个体才容易存活;这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异,使其得以生存和繁衍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择学说指出:在自然界,各种生物普遍具有很强的
生殖
生殖
能力,能能够产生大量后代,而生物赖以生存的
食物
食物
和空间都是非常有限的.任何生物要生存下去,就得为此进行
生存
生存
斗争.在这个过程中,只有那些具有
有利
有利
变异的个体才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有
不利
不利
变异的个体则容易被淘汰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示生物进化的大致过程.请据图回答:
(1)鸟类和[①]
爬行类
爬行类
、[②]
哺乳类
哺乳类
都是由原始的[④]
两栖动物
两栖动物
直接进化来的.
(2)裸子植物和[③]
被子植物
被子植物
植物的共同祖先是原始的蕨类植物.
(3)自然选择学说指出:在自然界,各种生物普遍存在
过度繁殖
过度繁殖
倾向,能够产生大量后代,而生物赖以生存的
食物
食物
和空间都是非常有限的.任何生物要生存下去,就得为此进行
生存
生存
斗争.在这过程中,只有那些具有
有利
有利
变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有
不利
不利
变异的个体则容易被淘汰.
(4)达尔文在环球考察中发现,远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风,岛上树木花草都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残翅.请分析:
①该岛昆虫的祖先存在个体差异,有的有翅,有的无翅或残翅.刮大风时,
有翅
有翅
的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰.在这里,能够遗传的
变异
变异
为昆虫的进化提供了选择的材料,
大风
大风
对这个岛上的昆虫起了选择作用.
②暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫
自然选择
自然选择
,是通过昆虫与大风之间的
生存斗争
生存斗争
而实现的.

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