A. | 在玉米种子萌发过程中不会发生的是光合作用 | |
B. | 人们为提高苗木的成活率选择阴天或傍晚移栽的目的是为了降低树苗的蒸腾作用 | |
C. | 蒸腾作用能促进水分吸收和维持碳氧平衡,对植物本身及自然环境有重要意义 | |
D. | 新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室主要目的是抑制呼吸作用,延长存放时间 |
分析 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用.
解答 解:蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,调节气候,这是蒸腾作用在自然界中的作用;蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,降低植物体特别是叶片的温度,避免灼烧;蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐向上的运输.
因此选项中“C维持碳氧平衡”不是蒸腾作用的意义.
故选:C
点评 理解蒸腾作用的意义:①参与生物圈的水循环;②产生将水分向上运输的拉力,促进跟对水分和无机盐的吸收;③降低叶表面的温度.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程表示细胞生长 | B. | 该过程可以表示细胞分化 | ||
C. | 该过程表示细胞的分裂 | D. | 丁图的新细胞内遗传物质减少一半 |
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.21周考生物试卷(解析版) 题型:填空题
如图为某沙漠生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该沙漠生态系统的生物之间,构成了 _________ 条食物链,其中仙人掌属于该生态系统组成成分中的 _________ .
(2)该沙漠生态系统中,蜥蜴与角晰存在 _________ 关系,相对于森林生态系统,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力 _________ .
(3)生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征.例如,仙人掌茎上的叶刺,能有效减少水分的散失.蜥蜴、角晰和响尾蛇的体表都覆盖着 _________ ,不仅能保护身体,还能减少水分的蒸发,从达尔文的进化观点来看,这些形态特征的形成是长期 _________ 的结果.
(4)生活在该系统的生物,其结构与功能也是相适应的,例如,与老鹰飞行生活相适应,其附着在胸骨上的 _________ 发达,牵动两翼完成飞行动作,内脏器官之间 _________ 的存在,提高了气体交换效率,保障了飞行时的氧气供应.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.21周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是( )
A.身体呈辐射对称、有口无肛门 B.身体呈两侧对称、有口无肛门
C.身体呈圆柱形,有口有肛门 D.身体呈圆筒形,身体分节
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.21周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
今年我市渔民从还用中捕获一体型较大的脊椎动物,该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,在生物分类上它属于( )
A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中只有③没有细胞结构,①和②的主要区别是①中没有成形的细胞核 | |
B. | ②和④只能利用现成的有机物生活,③只能寄生在活细胞中 | |
C. | ①进行分裂生殖.它是通过产生孢子来繁殖后代 | |
D. | 只要接触①②③类微生物,人和其他动植物就会生病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扁形动物 软体动物 软体动物 节肢动物 | |
B. | 线形动物 软体动物 腔肠动物 环节动物 | |
C. | 线形动物 腔肠动物 软体动物 环节动物 | |
D. | 扁形动物 腔肠动物 软体动物 节肢动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在自然界中,动物与物质循环无关 | |
B. | 动物能够维持生态平衡,若缺少动物,生态平衡将会受到破坏 | |
C. | 动物能够帮助植物传粉或者传播种子,有利于植物的繁衍和分布 | |
D. | 在生态系统中,动物是分解有机物,可有可无 |
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