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如图表示淀粉在消化道内被消化和吸收的过程,请据图回答问题.
(1)图中①所指的酶是
 
,由
 
分泌.
(2)图中③所指的物质是
 
,④所指的物质是
 

(3)图中④在小肠内由小肠绒毛的
 
吸收进入
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:如图所示:①唾液淀粉酶;②肠液和胰液多种酶;③麦芽糖;④葡萄糖;
解答:解:淀粉的化学性消化开始于口腔,结束于小肠.在口腔内,淀粉在唾液腺分泌的唾液淀粉酶的作用下初步分解成麦芽糖,麦芽糖和那些没有被完全分解的淀粉经胃到达小肠,在肠液和胰液中消化淀粉和麦芽糖的酶的作用下,最终分解成葡萄糖,最后被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入循环系统.
故答案为:(1)唾液淀粉酶;唾液腺;  (2)麦芽糖;葡萄糖;  (3)毛细血管;循环系统;
点评:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

是绿色植物进行光合作用的场所,能够将太阳能转变为化学能的结构是(  )
A、细胞质B、线粒体
C、叶绿体D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

在天空中翱翔的鸟,身体有许多与飞行生活适应的结构特点,请根据图分析:

(1)鸟的身体是
 
体形,可以减少飞行的阻力;
(2)鸟的身体覆盖
 
,有飞行器官
 
,它可以灵活
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蝗虫的结构图(图1),完成下列问题.

(1)写出各部分结构的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 
;⑧
 
;⑨
 

(2)蝗虫适于飞翔的结构主要是
 

A.后翅     B.后足     C.前翅     D.前翅和后翅
(3)蝗虫触角的作用是
 

A.触觉和味觉     B.触觉和嗅觉       C.听觉和味觉      D.各种感觉
(4)蝗虫主要的视觉器官是
 

A.眼睛    B.眼点    C.复眼    D.单眼
(5)蝗虫翅的特征是
 

A.前翅狭长,革质;后翅宽大,膜质     B.前翅宽大,革质;后翅狭长,膜质
C.前翅适于飞翔;后翅适于保护        D.前翅和后翅都适于保护,不能飞翔
(6)蝗虫适应于跳跃的形态结构特点是
 

A.足分节,前足发达 B.足分节,后足发达 C.前足短小,后足分节 D.前足和后足均分节
(7)下列有关蝗虫比蚯蚓更适于陆地生活的特点的叙述中,不正确的是
 

A.蝗虫的外骨骼有保护内部器官和防止水分蒸发的作用
B.蝗虫用气管进行呼吸,能适应干旱环境
C.蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象
D.蝗虫有适于飞翔的翅,可以扩大活动的范围
(8)图2所示,分别将两只蝗虫的头部和胸腹部浸入水中,结果
 
蝗虫先死,因为
 
.蝗虫的呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是食物经过人体消化道时,糖类.蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图回答:
(1)曲线甲是
 
的消化,
(2)曲线乙是
 
的消化,
(3)曲线丙是
 
的消化.
A、糖类    B、蛋白质    C、脂肪     D、维生素
(4)字母C代表的器官是
 

A、食道   B、胃   C、小肠   D、大肠
(5)蛋白质在
 
中进行消化.
A、A和B     B、B和C     C、C和D    D、A和C
(6)消化的终产物几乎全部在
 
处被吸收.
A、F   B、B     C、D   D、C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了验证蝗虫的呼吸器官所处的位置,做了如图所示的实验,结果乙图中的蝗虫死了,请你帮他解释一下其中的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图操作示意图,回答下列问题.
(1)图中的操作步骤属于果树栽培中常见的
 
生殖中的
 
方式.
(2)图中表示接穗的是标号
 

(3)操作成活的关键是使①和②的
 
紧密结合.
(4)如果该图表示的是苹果的繁殖方式,砧木是“国光”苹果品种,接穗是“红富土”苹果品种,那么最终接穗上长出的果实应该是
 
品种的苹果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)含细胞核,受精后将来能发育成雏鸡的重要结构是
 
.胚胎发育所需的氧气是由[④]
 
提供的.
(2)胚胎发育的主要营养来源是[①]
 

(3)保护卵的内部结构的是[
 
]和[
 
].
(4)未受精的鸡卵中包含有一个细胞,其中卵黄膜相当于这个细胞的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿从母体产出的过程,叫做
 

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