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    植物体的叶片细胞与根里的细胞比较，根细胞中没有的结构是（　　）
    分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，与植物细胞的区别是没有细胞壁、液泡和叶绿体．
    解答：解：植物的叶片细胞是植物细胞，具有基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，由于进行光合作用，还有叶绿体；根细胞也是植物细胞，具有基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，但没有叶绿体，不能进行光合作用．
    故选D
    点评：叶片是植物体进行光合作用的主要器官，光合作用的场所是叶绿体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?潍坊）请结合图示回答下列有关生物学问题：

    （1）与大豆根瘤菌相比，图甲特有的结构是
    细胞核
    细胞核
    ；与甲相比，大豆根尖伸长区细胞特有的结构有
    细胞壁、液泡
    细胞壁、液泡

    （2）图乙内合成有机物的结构是
    叶绿体
    叶绿体
    ，表示有机物合成的反应式为：
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（贮存能量）+氧气
    二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（贮存能量）+氧气

    （3）图丙的叶片在植物体的结构层次上属于
    器官
    器官

    （4）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的不同的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是
    丙
    丙
    ，这一事实说明生物能够
    影响
    影响
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    ⅹ
    ⅹ
    1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    √
    √
    2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    √
    √
    3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    √
    √
    4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    √
    √
    5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    √
    √
    6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    ⅹ
    ⅹ
    7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    ⅹ
    ⅹ
    8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    ⅹ
    ⅹ
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    √
    √
    10）植物的叶片主要属于营养组织．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    ______1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    ______2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    ______3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    ______4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    ______5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    ______6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    ______7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    ______8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    ______9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    ______10）植物的叶片主要属于营养组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （8分）请结合图示回答下列有关生物学问题（“［  ］”填字母，“”填具体文字）：

    （1）与大豆根瘤菌相比，图甲特有的细胞结构是［  ］                ；与甲相比，大豆根尖伸长区细胞特有的结构有                       。

    （2）图乙内合成有机物的结构是［  ］               ，表示有机物合成的反应式为：                                               。

    （3）图丙的叶片在植物体的结构层次上属于                 。

    （4）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是           ，这一事实说明生物能够              环境。

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