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与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显得大一些.鼻子大一些,鼻腔也就相应
 
一些,这有利于
 
考点:呼吸道的组成和功能
专题:
分析:呼吸系统由呼吸道和肺组成.呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成.是气体进入肺的通道.肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所.鼻是呼吸系统的通道之一,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气.
解答:解:北欧人的鼻子要比生活在赤道附近的人大一些,鼻腔也就相应长一些,更好的预热寒冷的空气,是与其生活环境相适应的.
故答案为:长;  预热寒冷的空气.
点评:关键点:呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低(  )
A、降低光合作用
B、减小呼吸作用
C、蒸腾作用
D、移栽方便

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图所示的鲫鱼头部,回答下列为题(方括号内填图中标号)
(1)如果观察活鱼的鳃,会发现鱼鳃[
 
]是鲜红色的,这是因为鳃丝内有丰富的
 
.鳃丝多而细密有利于鱼的血液与水进行
 

(2)图中虚线箭头表示水波被鱼吞入口中后流动的方向.当水从鳃盖后缘流出后,其中的
 
(选填:氧;二氧化碳)含量增加.
(3)鲫鱼能够在水中自由地游泳,这是通过
 
的摆动以及
 
的协调作用实现的.
(4)我国很多水域由于长期过度捕捞和水污染等原因,鱼类的生存面临严重的威胁.请你说说,我们可以采取哪些措施来保护正在日益减少的鱼类资源?(至少答出两点)

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你在自然界畅游时,自然界的植物五彩缤纷,大自然的鸟语花香,飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奥妙,必须从了解细胞开始.

(1)如图中属于植物细胞的是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
(填写字母序号).
(2)图中将光能转化为化学能的是[]
 

(3)吸烟有害健康,原因是烟草含有对人体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞中的[
 
]
 
中.
(4)在光学显微镜下,植物细胞中有一结构看不清楚,这种结构叫[
 
]
 

(5)存在于生物体中的细胞是平面的还是立体的.答:
 

(6)含遗传物的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

胃中的胃腺,能分泌胃液,可初步消化
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图,请据图回答.
(1)图为
 
细胞,作出此判断的依据是此细胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
T和[
 
]
 
等结构.
(2)结构⑥的名称是
 
,它能利用太阳光能把水和二氧化碳等全成有机物.
(3)结构①的名称是
 
,它能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞的各种生命活动利用.
(4)结构⑤的名称是
 
,它是细胞中最重要的结构,对细胞的生命活动起着控制作用.
(5)人们喜欢吃番茄,吃起来觉得酸甜可口.这些酸甜味物质主要贮存在[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的发育是(  )
A、完全变态的发育
B、由蝌蚪到成蛙的变态发育
C、由卵到蝌蚪的变态发育
D、由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,取甲、乙两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,把甲蝗虫的头部浸在水里,露出胸、腹部;把乙蝗虫的胸、腹部浸以水只露出头部,观察一段时间后,下列关于实验的结果及原因解释,正确的是(  )
A、甲蝗虫死亡,蝗虫的呼吸器官位于头部
B、乙蝗虫死亡,蝗虫的呼吸器官位于胸、腹部
C、甲、乙蝗虫同时死亡,蝗虫的呼吸器官位于头、胸、腹部
D、甲、乙蝗虫都没有死亡,蝗虫依靠湿润的体壁进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肺部微观结构示意图,下列有关的叙述不正确的是(  )
A、图示中A代表肺泡,B代表毛细血管,且A、B的壁均由单层上皮细胞构成,有利于气体交换
B、成熟的C没有细胞核,富含血红蛋白,血红蛋白在氧含量高和气含量代的地方都容易与氧结合
C、血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,经呼气排出体外
D、吸气时,肺泡鼓起,氧气透过肺泡壁和毛细血管壁,由肺泡进入血液

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