【题目】图为人体呼吸系统组成示意图,据图回答:
(1)人体的呼吸系统由_________和_________两部分组成。
(2)宣传吸烟对健康的危害,做无烟青少年。经常吸烟的人,咳嗽、痰液多,“痰”是在[ ]________和 [ ]_______ 处形成的。
(3)[ ]______是呼吸系统的主要器官,其_______________就发生在肺泡和它外面缠绕的毛细血管之间。
【答案】呼吸道 肺 4气管 5支气管 7肺 气体交换
【解析】
此题主要考查的是呼吸系统的组成及功能,肺适于气体交换的特点,肺与外界的气体交换。图中1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管、6肺泡、7肺。
(1)(3)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通;肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所。
(2)呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,还能对进入肺的气体做一定的处理,气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,能黏附灰尘细菌真菌等异物,黏液中还含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是4气管和5支气管。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况,读图并选择不正确的
A. 图中曲线丙表示脂肪的消化
B. 图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔
C. 图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸
D. 三种营养物质消化吸收的主要场所在D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】淀粉是绿色植物通过光合作用产生的一种有机物。作为人类的主要食物来源,淀粉对人类生理和文明的演变起到重要作用。此前已知最早的淀粉粒化石产自于距今200万年前的旧石器时代的石器裂缝中。
由于淀粉颗粒在土壤中易被分解,因此很多考古学家认为淀粉粒化石在没有石器或一些容器的保护下,保存时间很难超过 600 年。
石松类是一类古老的维管植物,在石炭纪和二叠纪时期最为繁盛,它们具有真正的根和叶,但没有果实。2018年,我国的一支考古团队在山西省发现了一种奇特的石松类大孢子化石,该化石出自距今2.9-2.8亿年前的地层中,表面被一团圆形颗粒所覆盖,综合来自显微成像和X射线能谱等多方面证据,表明这些颗粒属于淀粉颗粒。
在现生种子中,淀粉主要储藏于子叶和胚乳中, 用来为植物幼体的发育提供营养。但经过对数千张大孢子超微结构图的观察发现,该化石的淀粉颗粒仅分布于大孢子的表面,在大孢子的内部并没出现,因此基本可以排除这些淀粉颗粒是用来支持石松类胚胎发育的营养物质。
通过与现生一些依靠动物传播的植物种子对比,研究人员认为这些位于大孢子近极面的淀粉团块,与现生一些种子上被称为油质体的结构非常接近。现生种子的油质体能够吸引蚂蚁、陆生软体动物或鸟类取食种子,从而实现种子的远距离传播。
类似的可食淀粉附着体在早二叠世的大孢子表面出现表明,远远早于最早的蚂蚁和鸟类出现之前,远古的某些石松类植物已经具备了强大的光合作用能力,能够大量产生并储存淀粉,同时利用这些淀粉吸引当时陆地上的一些生物(如蜗牛、蟑螂和某些环节动物)的取食来实现自身的传播,从而在当时已经建立起动植物互利共生的现象。阅读文章回答问题:
(1)淀粉在人体的______进行初步消化,在_____中被彻底分解为______。根据上文可知,现存最早的淀粉粒化石出自距今______年前。
(2)石松类大孢子结构类似于现生植物的_____(填器官名称),其淀粉颗粒仅分布于大孢子的______,其作用可能为吸引动物取食,从而实现_____。植物能够演化出这一适应性特征,从生物进化的角度分析,是______的结果。
(3)结合文章推测,现存的石松类植物与以下哪种植物的亲缘关系最近(______)
A. 葫芦藓 B. 肾蕨 C. 苏铁 D. 杨树
(4)在发现石松类大孢子化石的同一地层中,不可能出现的化石是(______)
A. 蜗牛化石 B. 蟑螂化石 C. 蚂蚁化石 D. 马陆化石
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“人活一口气”,请回答下列有关人体呼吸的问题。
(1)人体呼吸系统是由_________和______组成。
(2)气体交换时,胸腔容积变化与膈肌、肋骨间的肌肉的活动有关,呼吸运动示意图中可以代表吸气状态的是__图,吸气时,膈肌和肋骨间的肌肉________,胸廓容积______,肺内气压__________;呼气时,正好相反。
(3)对溺水者进行人工呼吸前要清理口鼻内的污物是因为(______)
A.保证呼吸道通畅 B.清洁进入的空气 C.保证卫生 D.减轻病人痛苦
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