【题目】科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究,这种研究方法属于观察法.(判断对错)
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【题目】图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是分解者和____________。
(2)绿色植物通过_________作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用,因此图一这个食物网中所含能量最少的生物是_________。
(3)图二中的丁对应图一中的生物是_________ ,它属于生态系统中的__________ 。
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【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答:
(1)在该图中,生产者是___________,直接以植物为食的消费者是_____________。该生态系统中,数量最少的生物是_________。要构成完整的生态系统,该图还缺少____________和___________________。
(2)图中不同生物之间由于_______________关系形成的链条式联系,叫作食物链,这些食物链彼此交错连接,形成的网状联系,称为____________。该生态系统有_______条食物链,写出此图中猫头鹰获得能量最多的一条食物链________________________________。
(3)该生态系中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的__________________________等生物类群。
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【题目】下列现象中,你认为可称为反射的是( )
A. 摆在窗台上的花草总是向外生长
B. 草履虫能够趋向有利刺激
C. 合欢树的叶片一到傍晚会卷起
D. 手偶然踫到火会迅速缩回
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【题目】在校园生物模型制作活动中,小刚利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸[绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中绿豆模拟______,羽毛球拍中的网络细线模拟______。
(2)用透明塑料板模拟______,是因为它无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的______进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的①是______,这是______的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将①部分剪裁挖空。
(4)②模拟的是______,当它吸水时①______。
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【题目】图甲为某农田生态系统,图乙为该生态系统中某种生物的细胞结构。观察回答下列问题:
(1)请写出甲图中的食物链:______。
(2)该生态系统中,菜青虫和食虫鸟属于______,细菌和真菌属于______。
(3)为防治菜青虫,给油菜喷洒农药灭虫,农药这种有毒物质最终将会通过食物链富集到______体内。
(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光外,还需要______等(至少填两种)非生物条件。
(5)油菜籽中的油脂等营养物质主要储存在图乙中的(___)____内,遗传信息主要储存在(___)____内。
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【题目】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,杨林选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如下图所示(固体氢氧化钠能吸收二氧化碳),请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响:______。
(2)将实验装置放到阳光下照射4-6小时后,同时摘下叶片A、B,利用______对其进行脱色处理,漂洗后滴加碘液,则变蓝的部位是______。
(3)比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同,可以证明:______。比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同,可以证明:______。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分实验结果的不同,可以证明:______。
(4)光合作用合成的有机物给呼吸作用提供了原料,请写出植物呼吸作用的场所:______。
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【题目】下面是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)上述动物有口无肛门的是______(填字母),身体呈辐射对称的是_____(填字母)。
(2)C类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。
(3)上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有_______(填字母)类动物。
(4)D类动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;______________;在陆地上产卵,卵表面具有坚韧的卵壳。
(5)开始成为真正的陆生脊椎动物的是________(填字母)。
(6)G类动物的牙齿出现了______________的分化,从而提高了摄取食物的能力。
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