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【题目】将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来。

【答案】

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。要注意设计唯一变量。

根据科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据蚂蚁的生活习性,提出的问题是:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?(一定是问句“?”)
作出假设:假设应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想作出的假设是:蚂蚁可能爱吃甜的食物。

设计实验:在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖,形成对照,观察蚂蚁的去向

得出结论:分析和处理数据。

表达交流:将实验结果告诉他人并进行比较,撰写探究报告

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

(1)水螅和涡虫分别属于 ____________ (填动物类群)。

(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的 ____________ ;身体和附肢都分节。

(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物: ____________ ;写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物: ____________

(4)鲍鱼的壳可以入药;螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗? ____________ (说出一种即可)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物的种子萌发及生长发育过程,请据图回答。

(1)在从A--D的过程中,萌发需要的营养物质主要来自______,所以在种子萌发过程中,其干重______(填增多或减少)。

(2)R结构是由A当中的______发育而来。

(3)种子萌发的外部条件是______、一定的水分、充足的空气。

(4)在播种前要测定种子的发芽率,通常种子的发芽率在______以上时,才能播种使用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是

A温度 B C阳光 D空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统结构和功能的基本单位是(  )
A.神经
B.脑和脊髓
C.神经元
D.脑干

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中不属于相对性状的是( )

A. 植物的高茎和矮茎 B. 家兔的黑毛和白毛

C. 人的有酒窝和无酒窝 D. 植物的绿色和动物的绿色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图,请据图回答问题:

(1)过程①的目的是________.过程②的目的是设置________实验.

(2)过程③的目的是将叶片中的________溶解在酒精中,使叶片变成________色.

(3)过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是________

(4)叶片见光部分变成蓝色,说明光合作用不可缺少的条件是________

(5)光合作用的反应式可以表示为________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于生产者和消费者关系的是

A人和虎 B兔和蛇 C鸡和狼 D草和蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据下列图表回答问题。

序号

结构名称

功能

输精管和__A__

输送生殖细胞

阴茎和阴道

精子排出并送入母体

__B__和__C__

产生生殖细胞,分泌性激素

(1)在一个人的生命周期中,快速生长的两个阶段分别是________期和________期。体重和身高逐渐停止增长的是________期。

(2)青春期生长发育的特征是________________________,大脑兴奋性增强,第二性征出现。影响青春期生长发育的是B________和C________分泌的性激素。

(3)在女性生殖系统中,与输精管的功能相近的结构是A________

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