【题目】小明家除了种植农作物之外,还种植了菜园。在种植过程中出现了一些问题,请你根据所学知识帮助小明解决下列问题:
(1)种植的辣椒只长叶（俗称“疯长”)不结果，最可能是由于施____中含有的无机盐太多。
(2)今年种植了番茄、菠菜和土豆为了获得好的经济效益,在施肥时应该怎样做?_____
(3)最近几天他发现自己家的白菜长势缓慢，叶片也有发黄的现象,其主要原因是____________。于是小明的爸爸赶紧向菜地中施放________肥，一段时间后,白菜长势喜人。
(4)由于植物在生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，小明认为，不管什么植物，只要多施含氮、磷、钾的无机盐，植物就会长得很好。你认为小明的说法正确吗?______。原因是______________________ 。:
【答案】 氮 番茄应多施含磷的无机盐，菠菜应多施含氮的无机盐，土豆应多施含钾的无机盐 土壤中缺乏含氮的无机盐 氮 不正确 不同的植物或同一植物的不同生长时期对各类无机盐的需要量不同
【解析】（1）氮肥能够促进植物枝叶生长，所以种植的辣椒只长叶（俗称“疯长”)不结果，最可能是由于施氮肥太多。
（2）氮促进植株生长；磷促进花芽分化和提前果实成熟；钾促进植株纤维素生长，提高植株抗性。所以番茄应多施含磷的无机盐，菠菜应多施含氮的无机盐，土豆应多施含钾的无机盐。
（3）氮促进植株生长。所以白菜长势缓慢，叶片也有发黄的现象,其主要原因是土壤中缺乏含氮的无机盐。所以小明的爸爸赶紧向菜地中施放氮肥，一段时间后,白菜长势喜人。
（4）不正确。不同的植物或同一植物的不同生长时期对各类无机盐的需要量不同。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯储藏在什么样的地窖中( )
A.遮光、低温、含氧浓度低
B.遮光、高温、 含氧浓度高
C.光照、低温、含氧浓度低
D.光照、高温、含氧浓度高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生命起源的过程：
第一步：_________ 转变为有机小分子如氨基酸。
第二步：由有机小分子 合成 _________如蛋白质、核酸。
第三步：有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期作用，形成能够生长生殖遗传的_________,再进一步形成原始的单细胞生物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 由于经济的发展．人类对大自然造成了许多干扰，最主要的是含N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的营养，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。海水中约有4000余种浮游藻类，其中约300种是可以导致海水变色的赤潮种。在这300种赤潮种中约有70种能产生毒素，可通过鱼或贝类等食物链对人体造成毒害，可造成人的消化系统或神经系统中毒，沿海居民几乎谈“赤”色变。同样的淡水的富营养化导致“水华”频繁出现，而且面积逐渐扩大，持续时间逐年延长。
请回答：
（1）导致海水中形成赤潮的是一些__________有些种类能产生________通过食物链对人类造成危害。请你举出一条食物链。_________________________。
（2）你知道太湖中的“水华”是由哪些生物引起的吗?
（3）上网查阅赤潮方面的有关资料，谈谈如何预防赤潮的发生。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量单位）的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表，请据表回答问题：
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 20 | 20 | 20 | |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升/℃ | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
（1）从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_________。
（2）食物中能够燃烧的物质是_________，燃烧后留下的灰烬是_________。
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置_________。
（4）实验中，①应该为_________g，因为_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小华见的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小华利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验，证明洗手的作用：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟冷却后，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_________________________________________。
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的___________步骤。
（3）本探究实验中起对照作用的是_________________（填“甲”或“乙”）
（4）过一段时间甲馒头的变化是____________________；乙馒头的变化是_____________________。
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