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    下列关于槐树和松树共同特征的叙述，错误的是（　　）
    A、都能产生种子
    B、根、茎、叶都发达
    C、受精过程都出现了花粉管
    D、种子外面都有果皮包被
    考点：被子植物的主要特征及经济意义,裸子植物的主要特征
    专题：
    分析：种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被．
    解答：解：松树是裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，松树的球果不是果实，其受精过程都出现了花粉管；槐树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，其受精过程都出现了花粉管，利于受精，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．可见D符合题意．
    故选：D
    点评：解答此题可结合裸子植物和被子植物的主要特征来分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题．
    （1）兔毛的白色和黑色称为
     
    ．
    （2）假如躯干部的白毛是由基因B控制的，黑毛由基因b控制．这只实验的兔子与另外一只基因型为Bb的白兔杂交后，后代全为白色，那么这只实验兔子的基因组成是
     
    ．子代的基因组成是
     
    ．
    （3）如果将兔背部的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛色是
     
    ．
    （4）这个实验能说明生物的性状受到
     
    的共同作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生产者、消费者和分解者的正确关系（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红的爸爸和妈妈都是少数民族，他们已经有了小红和小红的姐姐两个可爱的小姑娘．小红的爸爸、妈妈计划再生一个小孩，是男孩的可能性有多大？（　　）
    A、0
    B、
    1
    2
    C、
    1
    3
    D、1

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统具有一定的自动调节能力的结果是（　　）
    A、人工帮助
    B、动物之间的竞争与合作
    C、植物的数量总是最庞大的
    D、各种生物的数量和比例相对稳定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你结合图及所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）李师傅在用酵母菌发酵制酒时，最后一道工序是将容器封闭．请你说说这其中的道理：
     
    ．
    （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的生理过程是
     
    （填字母），参与该过程的生物种类有
     
    ．
    （3）张明同学利用五一假期旅游的大好时机，对所到景区的生物进行了一番调查．他将观察到的生物归为植物、动物和其他生物．张明同学分类的依据是
     
    ．
    （4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子．若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是
     
    ．
    （5）上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳“要求的是
     

    A．焚烧处理农作物的秸秆       B．坐的士替代坐公交上学
    C．利用风能、地热能发电       D．过节时燃放大量烟花．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察图，试回答下列问题（在[]内填写序号，在横线上填写文字）．

    （1）如图表示的是
     
    （单或双）子叶植物种子结构示意图，种子的营养物质主要储存在[
     
    ]．
    （2）该种子的主要结构是[
     
    ]和
     
    ，前者起到
     
    作用，后者作为新植物的幼体．
    （3）图中个结构在萌发过程中，最先突破种皮的是[
     
    ]
     
    ；图中4将来发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
    二氧化碳+水
    光能
    a
    有机物
    (储存能量)
    +b
    （1）上面式子中 a表示
     
    ，b表示
     
    ．
    （2）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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