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在绿叶在光下制造有机物实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的是                
让叶片内的淀粉运走耗尽
考点:
分析:本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的.
解答:解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.在绿叶在光下制造有机物实验中,为了验证绿色植物在光下能制造淀粉,必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.
故答案为:让叶片内的淀粉运走耗尽
点评:本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的理解,属于基础题,难度较低.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)绿色植物固定太阳能是通过图甲的[  ]                  过程完成的,该过程发生在图乙的[ ]     中。该过程的表达式                              
(2)绿色植物完成过程C的主要器官是  该器官完成A、B、C过程时共同需要的结构是   
A.叶绿体 B.线粒体 C.气孔  D.导管
(3)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高()
A.图甲A的效率   B.图甲B的效率   C. 图甲C的效率;
(4)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的[ ]                        过程,此过程在乙的[ ]      中进行。
(5)图中      气体在农业生产上被称为“空中肥料”在大棚蔬菜生产中,菜农采取哪些措施提高该“肥料”浓度来提高产量的?                                    
(6)在植物体内,水往高处流,这主要是图甲中的[  ]     拉动的。该过程对植物本身的意义是                                                                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪项不是光合作用的意义
A.维持大气中碳—氧的平衡B.为其他生物的生活提供有机物
C.其他生物生活的能量来源D.促进生物圈中水的循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
 
甲组
乙组
环境条件
阴暗、低温
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组_______ ,乙组_______。
②实验材料选择:____________________________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株_________ ,乙组植株___________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

合理密植能提高农作物单位面积的产量,这是因为合理密植(   )
A.能够充分利用有机养料
B.能够充分利用土壤中的水分
C.能够充分利用太阳
D.能够充分利用空气中的二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)根据下式回答:

(1)图中过程a和b分别表示植物的                            过程。
(2)绿色植物在光合作用中制造          ,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的         ,这样就维持了生物圈中                    的相对平衡,简称        平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右下图为树叶的外形图,请据图及箭头所指示的回答下列问题。

1. 若此图为光合作用示意图,则
(1)还需要           条件。
(2)箭头所指的[1]是          , [2]是          ,[1][2]是通过叶表皮上的                 进出的。
(3)箭头所指的[3]是         , 是在           里自下而上运输的。[4]是         , 是在          里自上而下运输。
2. 若此图为呼吸作用示意图,则箭头所指的物质分别是: [1]是    ;[2]是      

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分,下列关于它的作用叙述正确的是(  )
A.绿色植物是生物圈中的生产者
B.绿色植物能通过呼吸作用促进生物圈的水循环
C.绿色植物能通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D.绿色植物能通过蒸腾作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是
A.光合作用合成有机物,贮存能量
B.呼吸作用分解有机物,释放能量
C.光合作用为生物提供食物和氧气来源,呼吸作用为生命活动提供动力
D.线粒体是光合作用和呼吸作用的场所

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