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如图是尿的形成过程示意图,据图回答问题:
(1)图中的2叫
 

(2)尿液的形成过程包括图中的4
 
作用和6
 
作用.
(3)图中5处的液体叫
 
,7处的液体与5处相比较,7中不含
 
考点:尿液的形成
专题:
分析:尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.图中的1是入球小动脉,4是肾小球,2是出球小动脉,5是肾小囊,6是肾小管.
解答:解:(1)图中的2是出球小动脉;
(2)尿的形成要经过4肾小球的滤过和6肾小管的重吸收作用两个生理过程.
(3)图中的5肾小囊中是原尿,7中的液体是原尿经过肾小管的重吸收作用后形成的尿液,由于肾小管把大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,所以尿液中没有葡萄糖.
故答案为:(1)出球小动脉;
(2)肾小球的滤过;肾小管的重吸收;
(3)原尿;葡萄糖.
点评:回答此题的关键是明确尿的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学拥有该玻璃瓶、小鱼、螺、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布滤过的池塘水制作一个生态瓶,房子室外,它与池塘生态系统相比较,稳定性差,下列解释不正确的是(  )
A、生物成分少
B、自动调节的能力弱
C、结构简单
D、缺少分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为染色体、DNA关系示意图.
(1)图中[3]是遗传物质
 
,它和蛋白质共同组成[1]
 

(2)结构[1]位于细胞结构的
 
中,在细胞分裂时它能
 
,保持了亲子代细胞之间遗传的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列疾病与右侧的内容进行合理搭配.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验与探究:根据如表列出的实验方法步骤,预测实验现象,再根据实验现象分析原因,把正确答案写在横线上.
i试管
编号
注入
浆糊
加清水 加入
唾液
振荡
摇匀
放在37℃水中恒温 冷却后
加碘液
现象
1 2毫升 2毫升 0毫升 10分钟 2滴 此处不答
2 2毫升 0毫升 2毫升 10分钟 2滴 此处不答
(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加
 
,淀粉未被
 
酶分解,所以淀粉遇碘显
 
色.
(2)其中设计的实验变量是
 
,设计的对照组是
 
试管.
(3)人体分解淀粉的主要场所是
 
,淀粉分解成
 
后才能被人体小肠吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验题探究“光对鼠妇生活的影响”
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min):
环境          时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9
明亮处鼠妇数量(个) 10 7 4 1 1 0 0 0 0
阴暗处鼠妇数量(个) 0 3 6 9 9 10 10 10 10
①这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是
 

(3)为什么要用十只鼠妇而不是一只?
 

通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

(4)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在如图的四个实验装置中,你会选择
 
组,理由是本实验中鼠妇的生活环境除
 
外都应该保持相同且适宜,这样的实验叫
 
实验,
 
土为对照组.
(5)全班五组同学做了这个实验,你应该对数据进行什么处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体呼吸过程中气体交换示意图,请根据图回答:
(1)若B是肺泡内的毛细血管,则B处所进行的生理活动应该是
 
;则A是
 
血管,其内流动的血是
 
血.则C是
 
血管,其内流动的血是
 
血.
(2)若B是组织里的毛细血管,则B处所进行的生理活动应该是
 
;则A是
 
血管,其内流动的血是
 
血.则C是
 
血管,其内流动的血是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

找出人体三道防线的组成和功能:
(1)第一道防线由
 
 
组成,它们具有
 
 
作用,此外还有
 
作用.
(2)第二道防线是由
 
 
组成,它们分别有
 
 
作用.
(3)第三道防线主要由
 
 
组成,其作用分别是
 
 
. 第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对
 
都有防御作用,所以叫     做
 
(又称为
 
).而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对
 
 
有免疫作用,因此叫
 
(又称为
 
).

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿液的形成包括三个过程:
 
 
和分泌作用.

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