精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.下列对人体消化系统的消化和吸收的认识中,正确的是(  )
A.小肠能吸收水分、氨基酸、麦芽糖等物质
B.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
C.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
D.胃可以对蛋白质、脂肪等进行化学性消化

分析 人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐,其中水分、维生素和无机盐不需要消化就能被吸收,糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收.
淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;蛋白质的消化从胃开始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,先是胆汁(包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,再在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为甘油和脂肪酸.所以某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解,最终得到一组消化终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸.所以以下对人体消化和吸收的认识合理的肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶.

解答 解:A、麦芽糖不是消化终产物,不能在小肠中被吸收.故该选项错误.
B、肠液和胰液中含有多种消化酶,能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪.故该选项正确.
C、胆汁中虽然不包含任何消化酶,但能对脂肪进行物理消化,将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,不是对食物消化不起作用.故该选项错误.
D、胃可初步消化蛋白质,但是不能初步消化脂肪.故该选项错误.
故选:B.

点评 食物的消化和营养物质的吸收,是学习和考试的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.微生物在自然界中广泛分布,与我们的生活密切相关.分析下面五种微生物的形态结构示意图,回答问题:

(1)图中五种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为异养.除丙、戊外,其余三种生物都有由细胞构成,它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质.甲、丁虽都是单细胞生物,但也有明显的结构差异,表现在甲没有成形的细胞核(或甲只有DNA集中区域,没有成形的细胞核或丁有成形的细胞核).
(2)图中甲能够通过分裂(或分裂生殖)快速产生新个体,并且能形成芽孢,故能在自然界中广泛分布;在显微镜下观察生物丁时,会发现有的细胞上会长有大小不一的突起,这是丁在通过出芽生殖方式繁殖新个体.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了多人死亡,导致这场疫情的罪魁祸首与图中[丙]的形态结构相似,它侵入患者的细胞后,靠自己的遗传信息和寄主细胞中的蛋白质,不断地制造出新的个体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.从以前的“剿灭麻雀”运动,到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁,说明人们已经认识到,在生态系统中,任何一种动物在维持生态平衡,促进生态系统的物质循环等方面都起着重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.早春播种玉米,用塑料膜覆盖地面,能够促进出苗,使玉米一年两熟,覆盖地膜的主要作用是(  )
A.增加土壤湿度B.提高温度
C.提高二氧化碳含量D.减弱光照强度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.玉兰树体内能够运输水和无机盐的主要结构是(  )
A.筛管B.导管C.微管D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.动物在自然界中的作用主要有:维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“梁上有双燕,翩翩雄与雌,青虫不易捕,黄口无饱期…”白居易这脍炙人口的诗句,反映了生物繁衍后代的本能,下列有关生物生殖和发育的叙述,错误的是(  )
A.污水中的孑孓发育成蚊子的过程中一定有蜕皮现象
B.蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖
C.鸟类都具有筑巢、孵卵、育雏等复杂的繁殖行为
D.生活在海洋中的鲸、豚都能够分泌乳汁哺育后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.被化学物质污染的池塘生态系统中的一条食物链:浮游植物→小虾→鱼→食肉性的大鱼,在此食物链中,化学物质含量最多的是浮游植物.×(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案