小明为研究酵母菌的作用,设计了如下实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A.B.C的瓶口,几天后观察比较现象。试分析回答:
(1)小明的上述实验中,实际设计了几组对照实验? ;变量为葡萄糖的一组对照装置是_____。
(2)若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方(或环境中)? 。
(3)正常情况下,会发现装置 和 (填装置代码)内的液体中有气泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解产生了 气体;装置 中最有可能产生酒精。
(1)三组;A.C
(2)温暖处
(3)A;D;二氧化碳;A
【解析】
试题分析:
(1)该实验可形成A和B.A和C.A和D三组对照实验,A和C对照,变量是葡萄糖。
(2)酵母菌的发酵需要适宜的温度,所以应放在温暖的地方。
(3)A和D装置中既有葡萄糖又有水,满足了酵母菌的生活条件,酵母菌才能进行生命活动,释放二氧化碳,A装置是密封的,在无氧的环境下,酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。
考点:本题考查酵母菌的发酵知识,解答此题需要学生具备科学探究能力,会设置对照实验,能找出实验变量,并掌握酵母菌的生活特点,能分析现象,做出推理,明白其中的原理。能根据所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能;能运用所学知识与观点,具备通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山西省农业大学附属中学八年级第三次月考生物试卷(带解析) 题型:探究题
小明为研究酵母菌的作用,设计了如下实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A、B、C的瓶口,几天后观察比较现象。试分析回答:
(1)小明的上述实验中,实际设计了几组对照实验? ;变量为葡萄糖的一组对照装置是 和 。
(2)若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方(或环境中)? 。
(3)正常情况下,会发现装置 和 (填装置代码)内的液体中有气泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解产生了 气体;装置 中最有可能产生酒精。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山西省八年级第三次月考生物试卷(解析版) 题型:实验探究题
小明为研究酵母菌的作用,设计了如下实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A、B、C的瓶口,几天后观察比较现象。试分析回答:
(1)小明的上述实验中,实际设计了几组对照实验? ;变量为葡萄糖的一组对照装置是 和 。
(2)若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方(或环境中)?
。
(3)正常情况下,会发现装置 和 (填装置代码)内的液体中有气泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解产生了 气体;装置 中最有可能产生酒精。
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