分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,草属于生产者.蛇、鼠、猫头鹰等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者.
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有6条:草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.共有6条食物链,这些食物链相互交错构成食物网,其中第一营养级是草.
(3)图中各条食物链相互交错构成食物网.
(4)生态系统中各种生物存在着各种关系,它们互相依赖、相互制约,最常见的是捕食关系,如猫头鹰捕食老鼠,如果猫头鹰的数量大量减少,鼠会因失去天敌,大量繁殖,鼠的数量会大量增加,草的数量就会减少.故,如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会减少,但经过很长一段时间后,各种生物又都恢复稳定,说明生态系统有自我调节能力.
故答案为:(1)生产者;消费者;
(2)6;草;
(3)食物链;
(4)减少;自我调节
点评 本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用,食物链的概念等知识点的理解,属于基础题.考生要熟记.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
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