A. | 防止植物果实受到地面小动物的损害 | |
B. | 保证植物体及其果实外形美观、洁净 | |
C. | 利于植物充分地接受光照进行光合作用 | |
D. | 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 |
分析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.植物进行光合作用的主要器官是叶,面积越大,制造的有机物就越多,所以在农业生产上应合理密植.
解答 解:合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理.一般以每亩株数(或穴数)表示.株距、行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定.合理密植是增加作物产量的重要措施.通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最经济的做法.
由上可知,种植黄瓜、豆角等蔬菜时,一般要搭架供其生长,这样可以使植物的叶充分伸展,充分的接受阳光,扩大光合作用的面积,提高光合作用的效率,增加产量.
故选:C.
点评 影响光合作用的主要因素有光照、二氧化碳浓度等,掌握提高光合作用效率的方法,应用于农业生产.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. | 植物离光源越近,产生的气泡数目越多 | |
B. | 植物与光源的距离与产生的气泡数呈反比例关系 | |
C. | 光照越强,植物的光合作用越强 | |
D. | 光照时间越长,植物的光合作用越强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫一定是对人体有益的,越强越好 | |
B. | 当抗原清除后,人体还将保持产生抗体的能力 | |
C. | 过敏反应是人体在免疫功能失调时引发的疾病 | |
D. | 免疫能够破坏人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a与b是通过气体扩散作用实现的 | |
B. | 血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房 | |
C. | 与血管乙相比,血管甲的血液中含有更丰富的氧 | |
D. | 气体c代表二氧化碳,气体d代表氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类身体呈现流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力 | |
B. | 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳,体表有黏液,减小水中的阻力 | |
C. | 草履虫在水中借助鞭毛摆动做螺旋运动 | |
D. | 青蛙幼体与成体时的运动器官不一样 |
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