选项 | 生物多样性的相关描述 | 层次 |
A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
C | 江苏境内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
D | 校园巾既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等 | 遗传多样性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然灾害 | B.天敌过少 | C.动物病毒 | D.人类活动对生态平衡的破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.在生物种类中,仅昆虫就达100多万种 |
B.生物的生存环境可划分为陆地、湿地、海洋等多个生态系统 |
C.地球上的人口已经超过60亿 |
D.因为基因的改变,目前世界金鱼的品种多达2万-2.5万 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.遗传的多样性 | B.物种的多样性 |
C.生态系统的多样性 | D.生殖能力强 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.生物数量多样性 | B.物种多样性 |
C.遗传多样性 | D.生态系统多样性 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然选择 |
B.人类对动植物资源合理的开发和利用 |
C.用进废退 |
D.人类对野生动物栖息环境的污染和破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.破坏了野生动物所在的食物链 |
B.破坏了野生动物的个体生殖 |
C.发展了餐饮业 |
D.人获得了充足的营养 |
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