精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞共同具有的细胞结构是(  )
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤线粒体  ⑥叶绿体.
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④⑤⑥D.①②③④⑤

分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核
有:细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡

解答 解:①细胞壁、⑥叶绿体是植物细胞特有的结构,动物细胞没有;
②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体,都是动物细胞和植物细胞共有的结构.
  口腔上皮细胞是动物细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞,因此口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞共同具有的细胞结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.基因检测可以确定胎儿的基因组成,有一对夫妇,其中一人患有色盲(一种X染色体上隐性基因决定的遗传病,Y染色体上不含致病基因)另一方表现正常,妻子怀孕后,想知道所怀胎儿是否携带色盲基因,请你分析回答下列问题
(1)若丈夫为色盲患者,胎儿是男性时,需要对基因进行检测吗?为什么?不需要,Y染色体上不含致病基因.
(2)当妻子为患者时,表现正常的胎儿的性别应该是男性还是女性?女性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是(  )
A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶,使颈和前肢都变长
B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异
C.在农药的长期作用下,农田害虫才产生了抗药性
D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落,以逃避敌害,蜥蜴的这种行为属于(  )
A.攻击行为B.繁殖行为C.防御行为D.取食行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.请根据所学知识,完成下列概念图.
(1)图中A、B的结构名称分别是胚和生殖器官.
(2)植物进行光合作用的主要部位是如图营养器官中的叶(请填写名称)
(3)菜豆种子萌发时,胚根发育,突破种皮形成根;胚轴伸长,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶.
(4)菜豆是双子叶植物,其种子是由其雌蕊子房中的胚珠发育而来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,若有害生物流入境内适宜的环境中,则可能出现的结果是(  )
①外来物种入侵  ②提高所在生态系统的自动调节能力 
③境内生物多样性受到威胁    ④有害生物很快被淘汰.
A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.张家界市八大公山国家自然保护区动植物种类丰富.国家Ⅰ级保护植物有珙桐、红豆杉、银杏等6种,Ⅱ级保护植物29种:国家Ⅰ级保护动物有金钱豹、云豹、白冠长尾雏等5种,Ⅱ级保护动物有猕猴、大鲵、红腹角雏等51种.请分析回答:
(1)八大公山国家自然保护区,有“绿色水库”之称,该生态系统属于森林生态系统.
(2)大鲵在发育方面的突出特征是变态发育.
(3)红豆杉、银杏的种子裸露,其外层没有果皮包被.这在生物分类学上,属于种子植物中的裸子植物.
(4)随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富,上述资料中体现了生物种类的多样性.
(5)有人说:“保护大鲵、珙桐等野生动植物,就意味这禁止开发和利用.”请谈谈你的看法保护大鲵、珙桐等野生动植物,并不是意味禁止开发和利用,而是有计划的开发和利用动植物资源.(一条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.阅读资料,回答问题.
某校有一位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状,经校医诊断,该同学患上水痘,水痘是一种呼吸道传染病,由水痘-带状疱疹病毒感染引起,且通过空气和飞沫传播.校医建议:患病同学到医院诊治,带痊愈后再返校;没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种;教室内喷洒消毒液.
(1)从传染病的角度看,引起水痘的病毒称为病原体.
(2)患水痘的同学痊愈后再返校,这在传染病的预防措施中属于控制传染源.
(3)从免疫角度分析,水痘疫苗属于抗原;它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,该抗体不能    (填“能”或“不能”)对乙肝病毒产生作用.
(4)人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.计划免疫就是有计划地对儿童及青少年进行预防接种,使其在不得病的情况下产生抗体,获得免疫功能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案